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！」

第15章

一句話，讓周圍的教師們心情微妙。

這緊急開會討論輿論輿情的大事呢，怎麼這個謝老師突然轉了風向。

可是謝老師擦著眼鏡，重新帶上，又看了看測試結果，說道：「日本光房技術發布在2013年，號稱理論技術實現太陽能轉換率60。五年後，英國漏斗太陽能技術公開，實驗測試轉換率也是60。直到現在，我們都在追趕別人的路上，但是實驗資料峰值始終卡在453，遠遠落後於國際水平。」

他笑了笑，滿臉欣慰，「我研究了太陽能三十多年，去了全國大大小小實驗室，這還是第一次見到國內出現6012的光電轉換率！」

「三十年？」沈明洲原以為這是學校退休老教師，聽了他的話，不禁出聲問道，「您是研究太陽能的？」

「對。」謝老師點點頭，「我是澄明工程大學的謝春應，專門研究太陽能。來之前，我還懷疑新聞報導胡亂報導，親眼見了才發現，是他們報導太少。」

「如果你的理論模型能夠順利應用，什麼六千萬，你能為國家節省上萬億的成本！」

上萬億？

原本因為生活報寫的千萬身價，腹誹小報信口雌黃的教職工，頓時一片譁然。

他們對謝春應的名字不熟悉，但十分清楚澄明工程大學。

國內一流工科院校，匯聚了國家級研究所、實驗室，年年出震撼全國的研發成果，自己班上的學生以澄明工程大學為奮鬥目標，老師們都要欣慰到落淚的那種。

這位澄明工程大學出來的謝老師，敢隨口說高中生搗鼓的實驗價值萬億？

這什麼專家？！

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