第10節

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潘越垂著頭，收緊身體，肩膀微微聳動，那是一種顯而易見的難過。

郗羽卻沒法跟他感同身受，她覺得自己找了一個不錯的理由，也鬆了口氣，完成任務般趕緊離開了學校。

然而，社會上的事情從來不可能那麼單純，因為整個社會是一個無法預測的混沌系統。

上大學後，郗羽在大氣學概論的課堂上第一次接觸到了混沌理論，那瞬間她醍醐灌頂，猛然想起自己和潘越的往事——她終於明白，她隨口說出的無心之言成為了引發風暴的那隻蝴蝶。

第二天，發生在她和潘越之間的那番對話傳遍了全校。這些流言詳細生動，細節活靈活現。別說是十幾年前，就算到了現在，初一學生表白失敗也會被引為笑談，潘越自然也不例外淪為了被取笑的物件，還有人引用郗羽的“你太矮了”來取笑他。

郗羽覺得很氣憤。她完全沒想到事情居然變成這樣，她沒有把自己拒絕潘越的那番交談告訴任何人，她相信潘越也不會告訴其他人。那只有一個可能：有人偷聽到了他們的對話，再到處傳播開來。

到底是誰聽到了他們的交談？

她和潘越交談的地方在學校的綠茵帶，那地方有亭子有樹木，雖然郗羽和潘越都看過四周有沒有人，但是倘若有人為了躲避視線藏在亭子後花壇後大樹背後，依然可能聽到他們的交談。

這件事讓她腦子裡亂糟糟一片，連上課都在走神，她不知道怎麼處理這件事。她想過要不要跟潘越澄清這件事——但沒找到什麼機會，她沒辦法頂著甚囂塵上的流言去隔壁二班的教室找人，那必然會帶來更猛烈的嘲諷。

她心神不屬，覺得自己遭遇的這一切是有史以來在她身上發生的最糟糕的事件時，另外一件最最糟糕的事情也發生了。

潘越跳樓了。

當年的5月11號，表白後第四天的傍晚，下午放學的時候，他從五層教學樓的樓頂上跳了下來。

暗紅色的血跡打溼了石板路面，慢慢滲入了泥土中。

警察調查了這起跳樓事件，他們翻開了潘越的書包，書包裡放著一張短箋——那是從筆記本里撕下來的一頁紙，折了兩折後放在書包的醒目位置，任何人只要一開啟書包就會發現到。

——世界改變了，生活也改變了。我見到的不是真實的，連感情都不是真實的。我無法忍受，我想要告別，我想要離開這個世界。不要懷念，請忘卻我。

字跡有些潦草，加上這段時間潘越精神不穩定，警察調查後認定他是自殺，這寥寥幾行字是他的遺書。

潘越是家裡的獨子，可想而知兒子去世對潘家是怎麼樣的打擊，潘越的父母怪天怪地怪學校怪自己怪郗羽。郗羽沒辦法去學校，潘越的母親衝到她家對她破口大罵，說她害死了自己的孩子。

接下來幾個月，郗羽都是渾渾噩噩度過的。她蜷縮在家裡裹著被子睡覺，她無法思考，注意力不集中，完全沒辦法處理生活中的任何細節。她不知道自己幹了什麼，也不知道自己聽到了什麼，每天醒來眼睛都在發黑。

她甚至因為心猝進過醫院。

她那時候才知道，原來人真的會因為心碎而死掉的。

好在家裡人和老師始終是支援她的。郗廣耀始終跟她說，潘越的自殺不是她的錯，她沒有做錯任何事情。

班主任周宏傑也付出了很多努力，他努力說服潘越的父母不要鬧事，還常常來家裡探望她，鼓勵她，把警察的調查結果告訴郗羽：潘越去世之前，他的家庭就已經陷入了一場大危機，他的父母矛盾重重，掙扎在離婚的邊緣，潘越本來就比普通人敏感，糟糕的家庭環境讓他心情低落；在郗羽這裡的感情受挫和同學間的取笑絕對不是他自殺的主要原因。

至於流言是誰傳出的，這件