第9節

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的方式多，總類多，症狀多，有的病人對早年的事記得很清楚，但對當前的一切轉瞬即忘，有的病人只有瞬時性記憶，大腦空空一片，還有的病人記憶是凌亂的，沒有時間觀念，還有的病人記不住其他人的臉，還有的病人記得住臉但記不住名字……

真正讓郗羽吃驚的不是失憶症本身，而是為什麼程茵會失憶，失憶好歹也是小機率事件吧！怎麼這麼輕易的發生在自己曾經的同學身上？這玩笑開得太大了吧！

“程茵的失憶不是巧合，她的大腦應當受過比較大的創傷。”李澤文說。

“……什麼？”郗羽手一抖，幾乎要從沙發上彈起來，咖啡杯裡的咖啡灑了一點出來，滴在她的膝蓋上，“她怎麼受的傷？”

李澤文停住話端，扯過茶几上的紙巾遞給她，待她胡亂擦了擦膝蓋後才道：“程茵一直以來都在接受心理諮詢，而她的心理醫生恰好是我的一位朋友。我的朋友自然不可能把她的情況告訴我，但根據他偶爾透露的資訊，我推測，程茵應當是曾經傷到了大腦。”

這樣就能解釋當年程茵為何不告而別。否則，程茵不會忘記和她的承諾，消失得那麼徹底。

她皺起眉頭，喃喃自語：“這樣就對了……這也許就是她轉學的原因吧……”

李澤文看著她：“你不惜當跟蹤狂也要跟她再見一面，是為了什麼？”

“有一件很重要的事情我希望從她這裡拿到答案。”

“有多重要？”

“……很重要。”郗羽苦澀道，“非常重要。”

李澤文把手中的咖啡杯放在茶几上，吐出兩個字。

“說吧。”

第14章

因為老爸是老師的原因，郗羽的啟蒙比很多同齡人早，上小學的時候年齡也很小，用她爸當年的話說“不要輸在起跑線上，早點進校讀書可以先適應學校氛圍”，郗羽的生日在5月，上初一的時候也就十一歲零四個月，還是個小女生。

南都二中是全省最著名的中學——甚至不用加“之一”，當年南都二中自恃身份，不興擴招，一個年級的人數也不多，每個年級十個班，每班五十餘人，一般稍微知名一點的人就會傳得全年級皆知。

郗羽就算是“有名的學生”的其中之一。她成績好，長得也好，笑起來一對可愛梨渦忽隱忽現，非常討人喜歡——當然，不笑也很討人喜歡。滿學校裡對郗羽抱有好感的男生還真不少，不過也沒有人太過明目張膽追求她，因為郗羽實在是太認真的好學生。

郗羽的出生帶著很強烈的偶然意味。她作為小女兒，理論上本不應該出生，但郗羽的姐姐郗柔是早產兒，還有先天性心臟病，動脈導管未閉，根據政策，獨生子女有先天性心臟病的時候，可以生育二胎，郗羽就在這種環境下出生的。

因為發現得早，郗柔的手術很及時，身體恢復了健康，醫生認為她和正常人沒有什麼區別，但郗羽的父母沒打算給大女兒很大的學習壓力，把大部分的希望都放在小女兒的身上。

郗廣耀是個嚴厲的父親，也是個成功的教師，有自己的一套教育理念。他認為影響一個人智力的主要因素是後天的教育，還認為三到十歲是孩子的大腦開發的關鍵期，更認為絕對不要讓孩子“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，一個人的潛力是要挖掘才會體現出來的。他對郗羽的要求是三歲背唐詩，五歲讀《三國》，七歲誦《史記》，同時還不忘記培養她對自然科學的熱愛。

郗羽對老爹灌輸的知識接受良好，從小就體現出了對新知識的熱情，讓郗羽的父母深覺驕傲。雖然小女兒的出生讓全家的生活水準有所降低，但一個乖巧聰穎的女兒帶來的幸福感足以掩蓋任何物質上的缺失。

從小到大，郗羽的生活軌跡總是一樣的：放學後一分鐘都不耽