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和他說過老師老是重複講解一些知識，聽起來很沒意思之類的話。

不過後來徐以敘學會了快進就再也沒有說過類似的話。

但是看著電視學習可以快進，現場在班級裡上課可不能快進。已經習慣在家裡一邊讀書一邊做其他事情的徐以敘，當然覺得自己上課的同時做別的事很理所當然。

老實說……作為同樣sss精神力的人，顧琛其實也覺得理所當然。

他上學的時候與其說是學習知識，倒不如說是社交的一個環節，上課的時候倒是不會像是徐以敘那樣畫畫，不過看一些其他書籍也是很平常的事情。

反正他的考試成績總是滿分，老師也對他也是放任自流，畢竟說不定顧琛的知識儲備都比他這個做老師的多。

但是徐以敘比較特別的是，雖然他成績也很好，但是並沒有好到能讓所有人閉嘴的程度，也確實是需要好好讀書。而且和他當初總是看那些同齡人看著都暈的書籍不同，同學們壓根對顧琛看什麼沒有任何興趣，自然不會造成什麼影響。

可徐以敘不一樣，徐以敘畫畫誰都看得懂，而且顧琛有的時候都會被徐以敘的畫作吸引心神，更何況坐在徐以敘附近的同學。

也確確實實是對別人造成影響了。

這說起來也確實是不佔理。

要不然就算了？顧琛回想起最開始的時候，徐以敘對他說的『不想讀書了』，作為一個對著徐以敘毫無底線的人，顧琛就開始考慮要不然繼續讓徐以敘在家裡學習吧，現在兩人資金都很豐富，完全可以請私人家教多對一教學，保證徐以敘一年後高考直接上大學。

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