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“誰給咱們飯吃？”
“陳大人！”
“誰給咱們學堂識字？”
“陳大人。”
“天下哪裡最好？”
“文登營！”
“男兒在世所為何事稱英雄？”
“救天下危難……劉民有臉色複雜的看著他們，帶隊喊口號的便是宣教局的人，直屬於陳新領導，他們其實就是訓導隊，但是面對的物件是普通百姓，工人和學生又是其中的重點，原來每個屯堡的學校都配有傷殘軍人作教官，現在又增加了一名宣教官。
在百姓的叫好聲中，學生們壯懷激烈的遠去，莫懷文對劉民有低聲道：“大人，那個宣教官也是從訓導隊調來的，他們現在在學校搞出一套東西，每個學校都配了一名宣教官，都按著那套東西給學生講，每天講好幾遍，不時還要到軍營軍訓。”
一些民族主義的思想透過那些宣教官灌輸給這些接受能力最強的學生，這是這個時代的需求，劉民有並不反對，去年的十二個屯堡都建好了學校，以前培養的老師都分到了這些學校。這批識字班的學生仍以十歲以上為主，課程比以前增加了一些，不但有文化課，還有軍事訓練，現在還有了宣教官的灌輸。
這批具有忠誠精神十多歲學生不久將進入文登營文武系統，他們有知識有紀律有朝氣，很快成為新的骨幹力量。
但他每次看到學生狂熱的神情時，總有熟悉的畫面會出現在腦海，心中都會有一種莫名的擔憂，如此教育是否過度了？
“大人？”莫懷文不知劉民有到底在想些什麼，以為劉民有在走神，低聲提醒了一聲，劉民有回過神來，兩人走到軍營門口，便看到總訓導官兼宣教局局長黃思德出現在面前，他正大聲招呼著一群士兵將一些舊棉衣裝上馬車。
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