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&ldo;何事麻煩？&rdo;胡安國問道。

&ldo;就拿我們五人來說，莫說上陣殺敵，就算是遇上攔路劫道的，恐怕也只能乖乖交出身上的孔方兄。若是一再貶斥武人，把我推上西北邊境，該如何是好？&rdo;王詡再一次把問題拋給了四人。

不等回答，王詡自答道，&ldo;方法有二，諸位可想聽聽。&rdo;

&ldo;邵牧，你就別再賣關子了，趕緊說來。&rdo;李元膺不耐煩地催促道。

&ldo;其一，變武為文，讓武人執筆讀書，受禮法教育，消除異心，沐浴王道，不用他們考科舉，中進士，只要知書識禮就好。知道什麼是，君君臣臣父父子子，久而久之，武人皆會文，通禮識矩，又怎麼會有二心呢？&rdo;王詡說完，掃視了一眼四人。

四人各自在心中揣摩著王詡的話，且不說這麼做需要多少山長，需要多少書院，需要多少投入，但是就理論而言雖然是有些想得過於美好還算是站得住腳的。

&ldo;第二條又是身麼？&rdo;何昌言問道。

王詡伸出兩個手指，笑著道，&ldo;變文為武，還是回到我之前說過的話，若是我們五人身強力壯，不談當萬夫之勇，就擋一人，遇上劫道者，我們還有何懼。再則，若是武將生變，夷狄入侵，我們也能拿起刀矛弓箭，與賊人一戰，捍衛我們的領土，捍衛我們的家園，捍衛我們的文化，捍衛我們傳承千年的生活方式。上馬擊狂胡，下馬草軍書，能做到此，邵牧認為才算是合格的讀書人。&rdo;

&ldo;修身、齊家、治國、平天下，孔夫子所倡，須得身體力行，以行動踐之，而非是停留在三寸舌苔上，一方宣紙之中。&rdo;王詡款款地說完，剩下的就只能交由這些飽讀聖賢書的進士們自己去想了。

五個人在一起討論了一陣，最終都被王詡說服了，而且王詡還給出了具體的辦法，就是他在杭州淺草書院所推廣的那些專案，至少馬球和對抗性的蹴鞠是最能讓宋人接受的兩個方式。

崇文尚武、敏思踐行王詡用八個字總結了自己的觀點。

第一百四十六章 蔡京指點

說起章持，眾人均是一副鄙夷，似乎談及了什麼不愉快的東西，章持的文章他們也在殿試時領教了，若非是他的宰相老子撐死了也排不進前十。

&ldo;還是我去吧。&rdo;作為狀元郎，王詡主動地領受了這個任務。

王詡轉身看了看，見章持恰好和蔡京離得不遠，正好藉機和蔡京談談，畢竟殿試之後，對於朝堂上的一番反應和朝堂錯綜複雜的局勢不甚瞭解。

王詡走了過去，簡短而禮貌地和章持說了兩句，章持不待見他，他也不待見章持，二人自然沒有什麼太多的話說。通知完了章持，王詡正準備朝蔡京走去，卻見蔡京似也很默契地走了過來。

忽然，蔡京一個不留神，腳底一滑，&ldo;咕咚&rdo;一聲，跌落了到了池子裡。

王詡趕緊三步並作兩步地走到池邊，和附近的幾個進士將蔡京七手八腳地拉了上來。胡安國四人也跟了過來。

&ldo;蔡元長都濕了肚裡文章。&rdo;李元膺不合時宜地嘲笑出聲。

蔡京憤憤地看了其一眼，抖了抖身上的水，這才站了起來。

&ldo;蔡承旨、狀元郎，二位到暖閣去換身行頭，這春意料峭，莫要害了傷寒。&rdo;劉拯不失時機地走了過來，抓住機會拍馬道。

王詡本想辭謝，但腦筋一轉，這不正好是個和蔡京交流的機會嗎。長久以來他都是和蔡京二人透過信件的方式溝通，但是終不如面對面的交流好，而且王詡此行西北，對西北的局勢不甚瞭解，當日殿試之上，曾布刻