第75節

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不點名了，你們好好像人家言蒙學習，人家才三歲，下了晚自習回去，看書都到很晚！你們自己呢？”

班上有個很皮的男生，就是言蒙同桌蘭峰，他舉手站起來說：“老師，言蒙晚上十一點半睡的，我十二點睡的，為什麼我成績沒有言蒙好？”

袁班主任：“..........................”不頂嘴要死麼？

袁班主任只好把球踢給全班同學，他問下面的學生：“你們說是為什麼？”

雖然剛剛氣氛嚴肅，大家都在被訓斥，但被蘭峰一打斷，班上嚴肅的氣氛一下沒了，所有學生都哈哈笑地回：“因為他腦子沒言蒙好！”

袁班主任總結：“所以，天才都努力了，不天才的人是不是要更努力了？”

底下學生很受教，天才都努力了，他們這種不天才的人，憑什麼還能不努力？

高一3班的學生一下學習的熱情高漲，連成績最差坐最後面的男生下課都不出去亂耍了，下課也會跟著大家一起趕課後作業，下課把課後作業做完，晚自習或者晚自習回寢室後，他們就能有更多時間拿來看書。

因為班主任常常罵他們“連個三歲的小娃娃都不如”，還不是平時大人們說他們的常用習語而已，他們班是真有個三歲的小娃娃！他們也是真的連個三歲的小娃娃都不如，為了這句話，一班人都被刺激了一樣，非常努力的學習。都覺得，連個三歲小娃娃都不如，真的丟人啊！

這也導致他們出社會以後，一聽到“連個三歲的小娃娃都不如”這句話，非常敏感，一聽到這句話，必然想到言蒙，雖然那個時候言蒙已經不止三歲了。

袁班主任也發現了，這次月考後，好像全班都更努力了！他仔細想了想原因，難道是因為他那句“天才都努力了，不天才的人是不是要更努力”？他樂了，開學的時候本以為言蒙是個燙手山芋，沒想到現在對班上其他學生刺激這麼大，刺激班上絕大部分學生都這麼努力，這真是一個好現象！

嘿嘿嘿，他越來越稀罕言蒙了！

袁班主任想通了，一整天都走路帶風的，得意得不得了！校領導把這個燙手山芋放在他的班，真是好啊！校領導對他太好了！

言蒙不止一個人成績進步快，還帶動了一整個班，太好了！

言蒙最近感受到了來自班主任的熱烈關懷，專門把她叫到辦公室去給她補作文，她覺得莫名其妙的，班主任一向閻王臉，對誰都不青睞，可能也就兩個班長能得他一個好臉，袁閻王什麼時候改性了？他之前一直不怎麼待見她的。

其實是袁班主任自己想通了，幫助言蒙成績提高，就相當於幫助整個高一3班成績提高，他找其他幾個任課老師問了，言蒙政治、歷史、地理、生物這些需要記憶多的，都沒有問題，各科都能在班上考前幾名，數學也沒有問題，他聽說過，言蒙1歲就開始跟人學高數了，就語文、英語、物理、化學差點，而其中語文說到底也是背，前面的部分言蒙也沒多大問題，就是作文問題很大，尤其是遇到敘事文、抒情文、描寫文這些，她鐵定不是亂七八糟湊字數，就是抄作文書上的。

語文考試，言蒙的扣分項，基本都在作文，袁老師想好了，他把言蒙作文教好，再給英語老師打個招呼，多照顧言蒙一點，言蒙的物理、化學也不算很差，可能是沒初中基礎的緣故，一個數學不錯的學生，理解力上是肯定沒問題的，物理化學成績起來，只是早晚的問題，他聽趙阿姨說，言蒙天天都在看初中物理化學，把這些科目成績全部提上去，那言蒙就能穩定在全班前幾名了，甚至能衝一衝第一名。

要是言蒙在班上是第一名，那豈不是其他學生都要超級努力的學習了？

他教了幾十年平行班，除去開頭進學校教書的熱情，已經很久