第13節

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據不完全統計，小長假市民叫救護車的頻率有所增加，加之醫院附近有條酒吧街，以前急診科一個白班大概會出車四到六次，晚班會多一些，但最多也就七次八次這樣，趙之意一個人出急診完全應付得過來。

但國慶節不一樣。

國慶節每個班的出車頻率平均每個班都增加了四五次，幾乎從上班到下班，不是在出車，就是在出車的路上。

新的月份開始，趙之意接到一個新的任務——帶教學生。

趙之意接到這個任務時內心是感動的：醫院終於給急診科安排實習生了！

也許會有一些科室的醫生覺得帶教學生麻煩，但急診科求之不得能有實習生到急診科報到。

急診科長年缺人嚴重缺人，基本上是把一個人當成兩個人用，就算是實習生，稍微調|教一下也能當個免費的勞動力用，能大大減輕趙之意的工作量。

雖然實習生不能獨立上班開醫囑，但可以幫趙之意做一些問病史整理病歷之類不需要技術含量的雜活，大大減少了趙之意浪費在一些瑣事上的時間，後面上手了也可以參與病人的搶救、在趙之意的監督下開醫囑，隔壁的林程原聽到趙之意要帶教學生，露出羨慕的眼神。

但這次到急診科的實習學生就兩個，一個跟著廖副主任，一個跟著趙之意，趙之意能帶一個同學還是因為在性別上佔了優勢，有一個同學是個女孩子，何主任覺得同性之間帶教效果更好。

趙之意帶教的同學叫閆萱娜，今年大五，要在急診科實習三個月，之前在內科和外科各待過一個月，該上手的東西——比如問病人病史、查體之類的都已經很熟練，不需要趙之意從頭教起。

急診科跟別的科室不同之處就是隨時都要面對突發狀況，尤其是出車的時候，在沒見到病人之前，你都不會知道要接下來面臨什麼情況。

“趙老師好，我是新來的實習生閆萱娜。”早交班，閆萱那跟在趙之意身邊，有些侷促地進行自我介紹。

年輕的實習醫生剛接觸臨床，還稍顯稚嫩，面對帶教老師時容易緊張。

不過趙之意也不是十分嚴肅的帶教老師，她身上有種隨和的氣質，很容易讓人放鬆。

“小閆，吃過早餐了嗎？”醫院裡帶教老師稱呼學生一般是用小x代替，就像何主任喜歡喊趙之意為小趙，主要是順口好記。

“嗯，吃了，老師我第一天來急診上班，待會要做什麼？”閆萱娜是個長相較為親切的鄰家女孩，笑起來有兩個酒窩，在病房上班的第一件事是交班查房，但急診科的工作與病房似乎不一樣。

“你跟徐老師把待會出車用到的急救箱裡的東西全部點一遍，待會準備出車。”

趙之意口中的徐老師是待會跟他們一起出車的護士徐萍，徐萍是跟趙之意同一年進的急診科，兩人本科是同一個學校畢業的，只是不同專業而已，

因著這點同門之情，趙之意與徐萍的關係不錯。

“之意，出車了！”

閆萱娜剛跟著清點完急救箱的藥品器械，分診臺的電話就響了，徐萍喊了聲趙之意，忙將出車單列印出來。

出車前，小楊給趙之意戴上一個運動相機，這個像機不會阻礙趙之意的操作，又能以第一視角錄下她出車的經過。

“出車的地址是新連路13號401，老人上廁所的時候摔跤了。”

老人摔跤這事可大可小，趙之意將清點好的急救箱放到車上，不到三分鐘就坐上救護車出發。

市一院方圓五公里內都是急診科的出車範圍，現在這個時間點正是早高峰堵車的時候，救護車在車流中緩緩挪動。

司機拉響了警笛，道路兩旁的車輛紛紛避開，救護車得以在車流中快速通行。

透過了那段