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午後校園靜謐安寧，悠悠鐘聲迴盪，陽光鋪滿桌角。
上課鈴聲停止後，周以的開場白從一段流利的英文開始：“good afternoon everyone. this is my first class at j university, and the first time i’ve seen you. glad to meet you and hope we can all enjoy this course.”
底下坐著兩排人，基本都是女孩子，全場的目光彙集在她身上，周以揚起微笑，平和語氣說：“其實我也是個‘新生’，不太習慣被稱作老師，叫我zoey就可以，我的郵箱和電話在螢幕上，大家記一下，方便以後提交作業。”
在正式介紹課程安排前，周以問同學們：“大家有什麼問題嗎？對這門課有什麼好奇或期待？”
有一個女生舉了手，周以對她點了下頭，示意她提問。
“老師，期末怎麼考核啊？平時會有什麼作業？佔多少分？”
三個問題砸得周以有些懵，她緩了緩，耐心回答：“期末我們會上交一篇論文，平時可能會讓你們寫一些影評或者讀後感，期末佔50%，考勤20%，平時分30%。”
“好的，謝謝老師。”
“好，還有同學要問嗎？”
這次底下一片死寂，周以掃視一圈，發現大家都低著頭，似乎最關鍵的問題已經得到解決，其他再無可關心的了。
明明有很多可以問，關於電影或小說，關於這門課會涉及到的主題，關於他們將一起聆聽和探討的故事。
確定沒有人再舉手，周以也只好付之一笑，將課堂進行下去：“那我們就開始上課了。”
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