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不無關係——與她那精準嫻熟又有張力的舞步比起來，其他伴舞簡直像在做廣播體操。
很快，方青巖打完電話，舞臺上表演也已結束。方青巖道了聲謝，接回相機，見姜詞忽然站起身，愣了一下，“你不看了？”
姜詞很淺地一笑，“不看了，座位留給談夏吧。”
出了鬧哄哄的報告廳，姜詞深吸了一口外面清新的夜風，走到路口，攔住一人，“同學，請問教三怎麼走？”
203是個小教室，前後門都敞著。姜詞到的時候，恰是第一節課下。她透過窗戶往裡看了一眼，梁景行正站在講臺上，身旁圍了三兩個女生。
姜詞低哼一聲，從後門靜靜悄悄地走進去，找了個空位坐下。
幾分鐘後，上課鈴打響。那幾個女生離開講臺後，梁景行點了點滑鼠，投影上的屏保畫面一閃，跳出ppt，“好，我們接著上節課的內容。構圖能很大程度決定一張攝影作品的質量，然而素材取……”梁景行抬起頭，聲音頓時一緩，詭異地沉默了一個瞬間，“……舍，同樣十分重要。”
他頓了頓，將衣袖往上一挽，清了清嗓，對上姜詞略帶挑釁的笑容，“這位同學，假如給你一個‘黃昏’的題目，你會怎麼構建你的作品？”
旁邊兩個女生低聲議論：“這是誰，不是我們班的吧？”
姜詞毫不在意，站起身，垂眸沉思片刻，聲音清脆地答道：“小巷，賣棉花糖的小攤，幾個背書包的小孩兒。”
梁景行目光一斂，心裡暗自驚歎，這題目，他常用來調查攝影系新生拍片興趣，以便針對他們的意向因材施教。但教過四屆學生，只有姜詞的回答，與他的選擇最為接近。
“我替你補充一個，一條大狗——中華田園犬，趴在小攤旁邊。”他嘴角浮起一抹淺笑，微微壓了壓手指，“請坐。下回旁聽，請記得提前交條。”
姜詞眼中笑意盈盈，“是，梁老師。”
梁景行手抖了一下——這人，總能把“梁老師”這明明嚴肅正經的稱呼，喊出別的意味。
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