希言君提示您：看後求收藏（第一百八十八章 那還得了,逍遙小閒人,希言君,叢書網），接著再看更方便。
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，她都學的特別認真。
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其他孩子並不喜歡，總想偷跑出去，但每一次都被秋秋給揪了回來。
被抓的孩子總是用純真至極的眼神看著秋秋：“秋秋姐，這寫字也太難了，我不學了，求求你放我走吧，掏鳥窩都比這好玩。”
秋秋哪裡肯同意，直接瞪了他一眼，這小子便慫了，重新坐在地上，漫不經心的隨意在地上沙盤揮畫著。
每到傍晚的時候，陳餘生才會放這些孩子離開。而且，在他們離開的時候，還特別囑咐第二天將會要求他們背誦三字經的內容。
讓他們回去好好背誦。
這些孩子並不識字，這裡也沒有課本。
一切的傳授只能像歌謠那樣口授，雖說是讓他們第二天背誦，但是，陳餘生也沒一定的要求，口授這東西，他們能記住多少是多少。
並不強求。
畢竟，他們的基礎實在太過薄弱，甚至說一點基礎都沒有。
有的孩子害怕陳餘生會抽到自己背誦。
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一路上都在高聲念著三字經。
不少孩子見狀也紛紛效仿。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。狗不叫，貓不來……”
“錯了，狗子，是苟不叫，性乃遷……”
山道上，依舊迴盪著朗朗的讀書聲。
劉武和榮三一直關注著陳餘生的動向，本來以為陳餘生是個懦弱無用的書生。
在觀察他幾天之後，發現陳餘生一直都在小院裡給山寨的孩子們講故事。
懦弱無用的標籤更加釘在了陳餘生的身上。
但今天山寨裡突然傳來朗朗書聲，他沒讀過書，也不知道孩子們唸的是什麼，不過，還是這讓劉武察覺到了一絲不妙的意味。
可冥思苦想好久，依舊不得解答。
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“這小子教這些孩子的是什麼東西？像是歌謠又不像歌謠的？”
榮三待在劉武的身旁同樣抓耳撓腮，這些孩子唸叨的他好像在哪裡聽過，但是一時間又想不起來。
沒一會兒他像是想起了什麼？
“二哥，這些孩子並不是唱歌啊，他們口中唸叨的……好像是書本上的東西哎？”
劉武聞言立刻警覺起來，“書本里的東西？你確定？”
榮三點了點頭，“當初跟著老當家的去過瓦廟村，哪裡有家學堂，我就在哪裡聽到過……”
不好。
他暗道一聲。
隨後，立刻察覺到剛才為什麼會有一絲危險的感覺了。
這陳餘生看上去手無縛雞之力，但是，卻善於攻心啊！
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他給這些孩子講故事，傳授他們書本里的內容。
很明顯就是想從這些娃娃入手，改變他們的思想，從而控制他們。
大人們的思想觀念已經基本固定了，陳餘生要想做大人們的文章，幾乎是不可能的。
所以，他只能從這些娃娃們入手。
若是運用的到當，恐怕這些孩子會唯他是從。
到那時，他的影響力擴大之後，再加上大當家的庇護，想要動他可就難了。
“不行，不能讓這小子把咱們山寨的娃娃們給毒害了！”
他作為山賊二把手之子，自然明白山賊需要的是有頭無腦的莽夫，這樣的人才會聽從調遣。
若是他們每個人都有了文化，有了獨
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