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運用著獨屬於自己的調查方式，李樂平成功探查到了這起靈異事件的真相，看到了這隻厲鬼襲擊死者的全過程。
他已經很接近真相了，現在唯一沒有弄清楚的地方就在於鬼的殺人規律。
只有分析出鬼的殺人規律，才能透過主動觸發規律的方法吸引厲鬼現身。
對於已經有了一些思路的李樂平而言，剖析規律並不難。
只需要一點時間來驗證他的猜想。
此刻。
李樂平運用靈異力量影響了那臺因為受到靈異侵蝕而損壞的電腦，讓其恢復了運作，重新啟動了過來。
映入眼簾的是略有些雜亂的電腦桌面。
很明顯，這臺電腦的使用者不是一個多麼有條理的人，桌面上的圖示生成之後就任其擺在原位，根本不會去認真調整。
圖示又多又雜，以至於李樂平尋找瀏覽器都要花上一點時間，最後才在左下角找到了一個瀏覽器的圖示。
“這電腦看著挺新的啊，怎麼看起來這麼卡？”
何雪硯也在這時走了過來，只是她看著桌面跳出，隨後頓了一下才顯示出各個圖示的電腦，忍不住問道。
“這人光是防毒軟體就裝了四個，跟養蠱一樣，能不卡麼？”
李樂平瞥了一眼電腦的右下角，各種防毒軟體的小圖示並排靠在一起，彷彿在相互擠壓著彼此的生存空間一樣。
除此之外還能看到好幾個防毒軟體形成的懸浮球停靠在電腦邊緣區域，滑鼠移到一個懸浮球上面的時候，電腦竟然又卡了一下，然後那個看似溫度計一般的懸浮條這才載入出來變形動畫，從溫度計變成了懸浮球。
做完這一切之後，李樂平看著終於跳轉出來的瀏覽器，移動了一下游標，點開了歷史記錄。
但是很快，他只是看了一眼，隨後馬上點了一下右上角的x。
速度之快，以至於剛剛走過來的何雪硯只看到了一個瀏覽器的頁面，根本沒有看到歷史記錄裡面有些什麼。
“怎麼？你不是要調查死者的瀏覽記錄麼？”何雪硯疑惑道。
“算是吧。”李樂平頭也不回地回答道。
“那你怎麼這就把這個瀏覽器關上了？”何雪硯問道。
李樂平沉默了一下，微微側過頭，用略顯灰暗的眼眸看了她一眼，乾脆放棄了口頭解釋，選擇重新點開剛剛關上的瀏覽器。
幾秒鐘以後，瀏覽器終於完成了跳轉和網頁的載入。
李樂平一言不發，非常有耐心地等待程式運轉完畢，然後點開了何雪硯心心念唸的歷史記錄。
【一分鐘帶你認識島國老師——楓可憐】
【盤點最受國內歡迎的20位巨燈島國老師，你最喜歡哪一位】
【島國啟蒙老師盤點】
【年度十大優秀老師】
一眼看過去，李樂平最先看到了這些內容，因為他認識這些字，能看懂意思。
至於歷史記錄裡剩下的內容，基本都是中日英三種文字雜糅在一起了。
開頭是熟悉的英文，中間是極其重要的數字，到後面則跟著一看就知道很不正經的標題。
雖然沒有辦法透過文字完全看懂標題的意思，但是看到那一串日文中偶然摻雜進來的幾個漢字，不要說李樂平了，就連他旁邊的何雪硯也在第一時間明白了，點開這個記錄連結意味著什麼。
滿滿的學習資料啊。
“這哥們挺厲害的，這年頭還能找到線上播放的網址，一看就是個愛學習的好孩子。”
李樂平對此漠然置之，瞥了一眼身旁臉色變得有些淡粉的何雪硯，問道：“你要點開看看麼？”
“不，不用了。”
何雪硯不好
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