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們總還是得對孩子們負責。”

他的聲音沙啞得厲害,能聽出聲音裡的疲憊。

“陳老師,你這也不是長久之計啊!” 不知道是哪個老師的聲音,“你自己就帶三個班,還有提高班,你還能帶四個班不成?”

陳沖的聲音樂呵呵的:“那三個陽光班的高中進度都差不多了,實際上我只剩下提高班要帶嘛,我還能帶四個普通版,各位老師你們的壓力也小點嘛。”

又聽見有人說:“有幾位老師我也不是想說什麼,27班之前的孫老師也是,這次廖老師幾位也是,但這實在是不厚道,交接期沒過,寧願交違約金也要強行走,開學這麼久了,學校又要等多久才能招到新老師?又要改制了,到現在究竟是教育局簽約調撥還是社會招聘也沒分清楚,誰敢來啊,全年級那麼多個班級,老師一下走了一半,剩下的學生怎麼辦?”

鹿行吟頓住腳步,認真聽著。

顧放為又伸手過來,牽住他的手:“走吧,很晚了,你回去是不是還要寫點作業呢?”

鹿行吟回頭看了看,跟著他走了。

“早跟你說過的。”走到校門外,顧放為看他不說話,輕輕說,“這種情況是遲早的,以後只會更差,不會更好。”

“我知道。”鹿行吟說。

他回去後洗漱,寫了一會兒題目,又按照顧放為幫他找的資料,先粗略看了一下s市往年第二次質量檢測試卷型別。

臥室裡暖氣壞了,他和顧放為擠在他那個巨型貓窩裡,兩個人都洗澡換上了睡衣,頭碰頭地裹一條毛絨毯子,肩膀挨著肩膀,膝蓋碰著膝蓋,沐浴露香氣暖烘烘地籠罩了兩人,是最讓人舒適的環境,也是最好安眠的環境。

顧放為低頭快速敲著英文郵件,鹿行吟就在這裡一頁一頁地翻過去,挑自己學過的做一做。隔著好一會兒翻一次,嘩啦的聲音拉扯著,和柔軟的紙張一起輕輕擦過人的臉頰。

鹿行吟身上軟乎的不行,比什麼抱枕的觸感都更加奇妙,帶著溫暖清苦的藥香,再添什麼氣味都多餘。

“弟弟,我有一個想法。”顧放為輕輕哄,“哥哥晚上就抱著你在這睡好不好。”

鹿行吟抬眼瞥了瞥他:“很擠的。”

“不擠不擠,你睡裡邊,我睡外邊,你覺得不寬敞,儘管把我往外面踢就行。”顧放為先斬後奏,伸手把他撈起來往裡塞,自己再舒舒服服地靠去鹿行吟的身上,順手又給他指點:“這題選a。哥哥有個看一眼就能讓你知道答案的辦法,你想不想知道?”

“三長一短選最短嗎?”鹿行吟接著寫,“這個題易清揚教過我,我先算。”

“你這個辦法多麻煩?那姓易的小子方法能有我的快?”顧放為說,“聽我的聽我的。”

他又知道了。顧放為這人偶爾會有點賣弄自己的意思,尤其是在鹿行吟這個不怎麼乖也不怎麼崇拜他的弟弟面前。

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