第45節

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他不知道什麼時候又給小機器人加了新的語音庫，開心鬼小殭屍轉了轉，扭動著圓溜溜的身體說：“你好你好，還好還好，要是小鹿哥哥能來看看我就更好啦。”

“他不是在這裡嗎，你怎麼不去找他呢？”顧放為一邊往鹿行吟這邊瞥一邊說，拖長了聲音，類似撒嬌。

鹿行吟握著筆，不動如山。

小殭屍又扭了扭：“檢測到，小鹿哥哥在：閱讀，視覺互動被佔用，為小鹿哥哥放大音量，提供選擇：如果你叫我一聲小寶貝，我就給你唱一首歌。”

“錯了，別人在閱讀在學習，更不應該打擾他，你還唱歌呢。”顧放為本來想調戲鹿行吟，結果聽這小殭屍講話時，突然有了一個新的想法，“對了，你這個演算法依然有問題，不夠貼心。”

他飛快地四下找了找，沒找到筆，於是順手搶走了鹿行吟的，找了張草稿紙把這個點記了下來。

鹿行吟瞅他。

顧放為把筆遞給他，頓了頓，突然壓低聲音，一本正經地問道：“弟弟，你看這支筆，像不像那本《剛體位置座標描述與變換》？”

鹿行吟：“……”

第46章

易清揚打電話過來的時候, 顧放為已經開始唾沫橫飛地給他講基本體系構架了，鹿行吟看著手機來電, 比了個手勢讓他安靜，摁了接聽。

小殭屍就被顧放為拿過來塞在他懷裡, 圓溜溜的一坨, 鹿行吟脊背挺直，很乖巧地抱著, 微微偏頭等待另一邊易清揚說話。

易清揚是上週搞到他的手機號的，雖然兩個人加了社交平臺好友，不過真正意義上革命友情的建立還是在“一起蹲過局子”之後。

“小鹿你在學校嗎？我剛又整理了一下箱子，高一那些基礎一點的我扔了, 剩下我覺得你可以用的, 先送到你課桌上了。你覺得有用的就留下來, 要是覺得沒有用，就幫我丟了吧。我看了一下, 主要是我有很多高一時不懂, 直接買的總複習階段的書，什麼更高更快系列，還有千題系列和自主招生系列，後面那些都太難了我用不上。你如果要用也一定要安排好時間啊。”