第15節

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背筆挺，認真紙筆塗畫，鉛筆沙沙作響。

玫紅的答題卡上迅速多了幾個灰色的鉛塊。

b,c,a,d。

五秒之內，鹿行吟填好了前四道選擇題的答案。

陳沖背起了手，身體微微前傾，不動聲色地繼續看著他。

說不清是對他特意關注，還是覺得他填塗太快，有作弊嫌疑。

第五到八題，充要條件考察、區間事件機率大小比較、雙曲線離心率比較、內切圓半徑計算。

全部是基礎知識、概念公式考察。

題乾的資訊被提取成碎塊，數字變成圖形，圖形化為數字，飛快地變換、填補，如同尋找一塊唯一缺失的拼圖。

鹿行吟在前四題之後，幾乎沒什麼停頓，又接著寫完了這幾道題目的結果，進行了答題卡的填塗。

陳沖在旁邊看著，不由得又看了一眼時間：剛過去兩分鐘。

一般學生就是看題，恐怕都看不了這麼快吧！

後面四道題計算量大，鹿行吟也終於動用了考場上派發的草稿紙。

他的演草習慣很好，非常規矩的一列寫下來，清楚明白。

“陳老師？”

監考老師有兩個，一般來說一前一後，陳沖負責的區域應該是前面，但他已經在後排站了兩三分鐘了。

陳沖回過頭，壓低聲音對女老師說：“你看看考號28的那個學生。”

女老師有點迷惑：“作弊麼？”

“不是。”陳沖搖搖頭，“你去看看就知道了。”

女老師於是也如法炮製，她走過去的時候，鹿行吟已經寫完了所有選擇題的答案，開始寫填空題。

填空題有一個意外情況，出現了他完全沒有複習過的題型。

鹿行吟憑記憶知道那是洛必達法則的一個無效情況，但是這部分內容是被他放棄的，他沒有花時間在這個上面。

他隨便填了個e，隨後繼續往下做。

“我過去的時候他選擇題做完了，其他幾個學生還在做第三題。”女老師看了一眼窗外教學樓的方向，“那邊的學生最多也只做到第八道吧？陳老師，這個情況是……”

“應該不是作弊，也不是瞎寫，我看了下，他做的都是正確的。”陳沖努努嘴，“是27班新來的轉學生。老宋前幾天就說他們班裡來了個好苗子，你們還以為他吹牛呢，這不，這就是。”

女老師笑著搖搖頭，再看向鹿行吟的目光就不太相同了，也多了幾分好奇和端詳。

“楊老師你去前面吧，我在後面看看。”陳沖說，“我想看看這套試卷他要寫多久。我上來前跟數學組長聊了會兒，他們說這次特意加大了計算難度，估計全年級沒幾個學生能做完。”

他掐著時間看鹿行吟。

鹿行吟做到後面，明顯速度慢了許多。

後面幾個題都是處處陷阱，需要大量拐彎，不單考驗知識和計算，更考驗學生心態：第一小問算出來的答案非常不漂亮甚至要取小數，那麼你敢用這個答案接著完成下面的（2）（3）小問嗎？

同考場的好多學生都已經放下筆了，對著大片空白的題目發呆。

“考試時間還剩十五分鐘。”陳沖慢悠悠地說。

鹿行吟看了一眼自己還剩的題：壓軸證明題的第二問，一個複雜函式題的全題。

分數都是10分。

複雜函式題計算量肉眼可見的大，題目圖形有四種不同情況，還要分別畫出並進行計算，這種題目給分點細碎，十五分鐘都未必能寫完，如果硬要拼，他也未必能拿全粉。

而證明題，鹿行吟粗略判斷了一下，他又遇到了和剛剛那個填空一樣的問題：洛必達法則不適用的情況。他沒有