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一年就已搞定了科舉的文卷,若非他當時並未報考,恐怕當年的狀元郎也只能淪落為個榜眼!聽說當時陛下不信他才華橫溢,便令他與當年的狀元郎以‘君’、‘民’二者為題辯論,結果朝中文臣多數尚‘君’,三少爺卻尚‘民’,憑藉當初太.祖皇帝順應萬民,以除庸君為由發難靖國之例,直說得滿朝文武啞口無言,連那狀元郎都簡直汗顏了!”

周圍人不禁笑了,另一女孩介面道:“對對!這事我也聽我家少爺講過。但還有一回,據說是西燕遣史來梁,結果非設了一個什麼棋局,偏要同大梁才子切磋,結果那棋局繁繞古怪的,許多人試了都無法可解,直到了期限的最後一天,偏被三少爺給解了!雖是平局,卻既解了難題,又給西燕留了面,但聽說啊,那使臣當時臉都臭了!陛下龍顏大悅,當即就說,三少爺才比天高,當為五陵之首!也就那之後,沈三少爺才有了這‘五陵才子’之名!”

話匣子一開啟,周圍的人也紛紛起了性,你一句她一句的敘說。臨霜只默默地聽著,心裡有些澀的同時,竟也不禁還有些自豪。

從前她都是自別人口中聽說他是怎般的傑出厲害,她便知道了他很優秀,卻不知究竟是怎樣的優秀。如今聽她們這一言,她心裡有了底氣,便是僅僅只身為他的侍讀,都令她無端平生出一種,自己也是不一般的感受。

眼看著周圍談議得興盛,彩月目光一巡,心中一個念頭升起,立道:“誒,大家光這樣說有什麼意思?臨霜,不如,我們一塊去看看你家少爺?”

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太學的每間課室旁其實都有著一處暗間,小且偏,那曾經本是作為侍讀聽課的小堂。只是當時侍讀伴學制度嚴苛,侍讀除卻貼身適應家主,也要同修其課,以便私下在家主存惑時為家主及時解難。只是後來太學消了“以侍為師,以侍代懲”的規制,侍讀也不必必須同修課業,時日一久,這一處暗間便空下來,成為課室中藏書擱墨的一處小庫。

跟著彩月琳琅她們偷偷溜到暗室的後門外,玲瓏躡手躡腳地推開門。門剛一開,正堵在門口的一個小瓷瓶應推而倒,只聽“哐當”一聲,在地板上滾出了幾道餘音。

女孩子們嚇了一跳,連忙縮著腦袋冒出門,躲在門後屏息靜氣。

這暗間與課室是互為相連的,僅以一門一窗相隔,門後又立一扇紗制,卻不隔音,這屋中若有些動靜,正堂大多也能聽得清楚。一瞬只聞課室間的老太傅似乎聲音微頓,靜了靜沒再聽見動靜,便又繼續講解書文。

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