第261章 女媧補天……
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陳凡的這一個故事並沒有結束。
他繼續說道：“共工怒撞不周山之後，天柱倒塌，滾滾天河之水也從所撞天柱這個缺口一下子傾洩而下。整個大地，發生了巨大的洪水，無數生靈的生存再一次陷入威脅。而就在這時，一位叫做女媧的大神出現了。她長得人面蛇身，因不忍世界陷入如此災難。於是女媧取煉五色神石，將天空那個缺口補住。”
這個故事，叫做女媧補天。
其實最早這個神話與共工撞不周山並不是一起的。
當時的共工撞不周山就是撞不周山。
女媧補天就是女媧補天。
兩個是分開來的一個獨立的故事。
直到東漢時期，“王充”才將這兩個故事結合在了一起。
但不管兩個是獨立的故事也好，分開的故事也罷。
女媧補天這個故事，卻是比之任何一個故事，都更為吸引人，也更為的神話。
“我以為共工怒撞不周山的腦洞已經夠大了，沒想到，還有女媧補天。”
“今天真是開了眼界，開了眼界啊。”
“我也是開了眼，一會，我一定要將這幾個故事講給女兒聽。”
“我也一樣。”
……
“哥們，昨天聽陳凡老師講的神話了嗎？”
“必需的，我現在頭都感覺翁仇的，太有想象力了。”
“我也覺得，真的打破了我對於神話的認識。”
“不過，你覺得凡哥所說的神話是真的嗎？”
“當然是真的。古蜀國就已經證明。”
“我的意思是說，這一些神話具體代表什麼意思？”
“這個啊，就不知道了。”
“要不，一會問問導師。”
“哈哈，這個主意好。”
一眾學子不時點頭。
過了一會，等導師帶著課本來到。
一眾學子問道：“導師，我們有幾個問題。”
“什麼問題？”
“您覺得后羿射日是真的嗎？”
“你們聽了陳凡老師的神話？”
“導師，您也聽了？”
“稍稍瞭解了一下？”
“那您覺得這一些神話是真的嗎？”
“呵呵，我們上的是歷史課，不是神話課。”
導師說完，卻是笑了笑又說道：“不過，最早的歷史，他就是神話。”
對於陳凡。
雖說有像溫志敏一樣人的存在，但大部分學者，教授，還是非常敬佩的。
這幾天關於三星堆，一眾歷史界教授亦是非常的關注。
自然，對於陳凡所講的神話，他們同樣也有一些瞭解。
只是。
相對於很多人認為的，這只是神話。
但在他們眼中，這一些導師認為，這不僅僅是神話。
看著一眾學子期待的眼神，導師也明白這一些神話的份量，隨即說道：“陳凡老師這幾天講了三個故事，一個是后羿射日的故事，另一個是共工怒撞不周山的故事，最後一個是女媧補天的故事。綜合分析的話，我認為，這其實是兩個故事，一個是有關於旱災的故事，一個是關於水災的故事。后羿射日，就是一個處理旱災的手段，而女媧補天，那就是治理水患，這與陳凡老師此前講過的大禹治水差不多。”
“同時，不管是旱災還是水災，這一些故事都有共同點。那就是，我們上古時期的先民，在碰到災難的時候，都會透過自己的辦法處理這一些災難。而且，他們處理災難的方法越來越是高明。比如像女媧補天，這種補天，應該採用的是堵水的方式。但在後期大禹治水的時候，他卻採用疏的方式。
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