第三十一章 訓練

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

誰都清楚。天翔苦笑著，頗有些不捨地將手中的弩輕輕放在了一邊。看來，自己想象製造新武器的念頭只能暫時先放在一邊。畢竟，粗枝大葉地濫造，最終還是無法獲得想要的東西啊！

既然無法可想，那就索性不要去考慮。天翔很快把注意力轉到了別的事情上。按照他的計劃，這個冬天，將會是一次絕佳的機會。食物豐足，又有大量禦寒衣物。不必再為這些東西犯愁的族人們，也終於能夠安安靜靜坐下來，學習一些必要也是必須的古代知識。

第一場雪已經落下。按照古人的歷法計算，現在應該是十月下旬。寒冷的空氣從基地的各個縫隙間，悄悄溜進了狩獵者們居住的空曠場所，想要以自己特有的冰冷籠罩這片地域。卻驚訝地發現，一種洋溢著歡樂與暢快的溫暖，很快擊垮了它那簡單的念頭。並且，將其完全與自己溶為了一體。

蟲毛氈製成的衣褲已經分發到了每一個人的手裡。面對厚實的新衣物，所有狩獵者臉上都帶著喜不自禁的神情，愉快地穿戴起來。雖說毛氈直接穿在身上的感覺並不是很舒服，甚至在氈面某處還有那麼一些處理不是很好的扎人硬毛。但不管怎麼樣，比起此前那些幾乎可以被稱做是布片或布條的“衣服”來，這樣的氈製衣物已經好得太多。

最重要的是，它們很結實，而且也能保暖。

首批用於教授知識的書籍劉睿已經整理完畢。天翔從中又重新甄選出三本有關基本算術、生存技能訓練、以及日常工具使用方面的書籍。以此作為這個冬天族人學習的首要目標。

空曠的基地已經被清理出來的物品，分隔成了幾塊較大的區域。人們圍攏在熊熊燃燒的火堆前，帶著喜悅與崇拜的眼神，望著用一塊白色石頭在漆黑牆壁上寫來劃去的新任族長。口中不時發出陣陣驚歎與歡呼。他們從來沒有想到過，世界上竟然還有“知識”這種奇妙的東西。也第一次知道，“知識”對於自己現在的生活居然會有如此之大的影響。

知識的教授，暫時已經由天翔和自己的兩名助手來負責。這一方面是因為天翔有了較多的空閒時間。另外一方面則是因為他對那些老人呆板的講授，實在是覺得無法理解。

最簡單的例子：就以辨別皂角這種東西來說，老人們固然對它的外形、用途都相當熟悉。但是在把知識傳授給年輕人的時候，他們卻只能呆板地拿出一個實物，告訴自己的學生：“這就是皂角，它能用來洗衣服。”至於別的話，一句也不肯多說。換做是理解能力不錯的人，可能多少能夠明白這其中的含意。可如果遇上某些實心眼的人，他就只能按照老人手中那顆被充做範本的皂角，去尋找其它的同類物品。

甚至還有的人，在看到兩顆外形完全不同的皂角時，根本不知究竟該怎麼辦。最終，只能由哭笑不得的天翔，來向他做出一番完美的解釋後，這才對於其中的奧秘恍然大悟。

“他們的理解能力很有限，所以，在知識的傳授方面，必須遵循簡單易懂的原則。如果連這一點都無法做到，那麼，對於今後族群的發展，將會是一種絕對的阻力。”

這是天翔私下對戰風和劉睿說的話。對此，兩人也深以為然。

從那以後，三個人決定，暫時由他們流落對族人授課。畢竟，在整個族群中，只有他們，才是真正能夠理解並懂得古代知識的人。

學習一種知識並不難。但如果是要將之完全運用到現實中，就絕對不是一件簡單的事情。就好像你雖然知道1+1等於2，可是也必須清楚，這僅僅只是一種表面上的計算方法。而且，在很多時候，這樣的計算，並不見得就完全正確。

理論與現實之間的差別，就是這麼巨大。

所以，天翔現在所做的，就是要把理論與現實完全揉和在一起，用最簡單明瞭的辦法，向族人們清楚地展示出