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兒科。在這一些學校之後，某地方市政府決定，準備騰出100萬人民幣的資金，獎勵給這一屆的全國狀元。雖然，這100萬也不知道能不能獎勵得出去。畢竟，全華夏只有兩個人才能奪得狀元之位，他們市有沒有學子能夠奪到，還是個未知數。
在這樣的氣氛當中，周凡走進了考場。
說實話，這一次能不能拿到狀元之位，周凡真有一些不敢確定。華夏幾千萬學子，天才何止他一個。而且，高考歷來都存在著很多戲劇性。不是平時成績好的，他就能考得高分。而且，狀元這樣的稱號，在古時，一般都是稱之為中狀元。
這個中狀元中的中，與中獎差不多。
意思說的是，狀元不是生下來就是你的，哪怕你再有才，也沒有用。
要拿得狀元，還要有一定的運氣，這也就是中。
不過，就算如此，周凡還是要衝擊這個狀元之位。
憑他的實力，現在正是最佳狀態的時候，他若是拿不到狀元之位，別人，更加不行。
第一場考試，是語文。
語文，做為華夏最重要的一科，不管是小學，中學，學是大學，都要不斷的去學。
前面的試題，並沒有什麼難度。幾乎是沒有思索的，周凡不時下筆。
最為關鍵的，要數作文。
要考得狀元之位，作文就是拿不到滿分，也一定要拿到極高的分數。
要不然，這裡隨便扣個幾分，狀元的位置就輕易被人奪走。
俠之大者，為國為民。
差點，周凡都嚇了一跳。
沒錯，這一次的作文，是以俠為話題。而且，這次的作文，他還給出了一篇參考資料，而這篇參考資料，正是周凡之前在新概念寫的“俠之大者，為國為民”。這個世界，果然很奇妙。沒想到，自己在新概念作文那裡的一場考試，居然搬到了全國性的高考作文裡面去了。
不過，若真是分析，這並不奇怪。
以書劍恩仇錄，射鵰英雄傳……為代表的武俠類作品，已經在整個的華夏，引起了很大的影響。特別是隨著這一些書籍的熱賣，整個華夏，濃郁著一股俠之風氣。在這一刻，街頭市井，張口閉口，都在談論著古之時候的大俠。同樣，上至高層學者，也一直在研究俠之文化。
對於這種繼承儒家文化，但又更具有創新的俠之文化，已經引起了政府的觀注。特別是，在去年的新概念作文大賽當中，一篇沒有取得名次的“俠之大者，為國為民”作文的出現，更是讓整個華夏一片譁然。
直到現在，這樣的俠文化，出現在高考當中，雖有一些出乎意料，但卻在情理之中。
“寫什麼呢？”
寫俠的話，之前“俠之大者，為國為民”已經寫了。
這一篇文章，可以說是周凡寫得最好的一次，現在又要寫俠。
周主有一些頭疼，哪怕寫出來，有之前那一篇在前面，恐怕也沒有多少亮點。
就在周凡抱怨著寫一些什麼東西來的時候，突然看到作文題目。
上面寫著，題材不限，可詩歌……
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