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上下,依舊還在忙碌,一整套刺激利好的方案,已開始擬定。
與此同時,一份份奏報,也呈送入宮。
朱棣看過了奏報,倒是長長地鬆了口氣。
說到底,現在這個時代,雖有不少的作坊,卻還遠遠處於生產力不足的狀態。
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用後世的說法,叫做求大於供,畢竟生產力擺在這裡。
整個天下,依舊還是一個廣闊的市場,還遠遠沒有到供大於求的時候。
此次危機,更多的是信任的危機罷了。
朱瞻基奉命,前往直隸各府縣,接觸士民商賈,講解朝廷對於新政的決心。
不得不說,這個三等吏很好用,精力充沛,俸祿還少,最重要的是,他每至一縣,縣中上下,幾乎人人歡欣鼓舞,士氣大振。
而以往那些對新政頗有非議之人,此時此刻,早已不知躲藏去了哪裡。
朱棣放寬了心,召諸學士和部堂們議定新政事宜。
此時的文淵閣和各部,倒還算達成了基本的一致,雖有對新政有牴觸的,卻幾乎也已知道此時乃是大勢所趨。
現在的問題,反而的細節上的討論了。
各抒己見之後。
幾乎所有人都認為新政的推行還需暫緩。
哪怕是楊榮,也道:“陛下,太平府的新政,臣也略知一二,新政的推行,在於人,可若要推行天下各省,若用各府各縣原有的父母官以及鼓勵地方上計程車紳。臣擔心,最終可能不過變成當初江西布政使司的情況。與其如此,臣以為,各省的推行,可以暫緩。”
朱棣皺眉道:“若是如此,豈不是天下永無新政嗎?”
楊榮笑了笑道:“臣以為並非如此,太平府那邊,臣查閱過,每年入學的學童,有七八萬之巨,在讀的生員、學員,亦在二十萬之上。如此大規模的人讀書識字,不出數年,只怕整個直隸的讀書人,就要佔去天下讀書人半數了,可謂天下英才,匯聚於此,只要假以時日,等這一批人得了磨礪,他們的作為,比當下要遠大的多。”
“臣的進言,並非沒有阻撓新政的緣故,而是以為,有些事,越是操之過急,反而南轅北轍,倒不如朝廷有限的心思,放在直隸,以直隸而撬動天下,這才是最穩妥的辦法。”
朱棣若有所思地看著道:“這也頗有道理。”
他一時拿不定主意。
卻道:“你說到了學童,似乎對直隸的學政頗為關注?”
楊榮道:“臣一直以為,治天下的本質,固然是為了蒼生萬民。可論起來,想要大治天下,卻非要有人不可,唯有讀書,才可傳承學問,方可尋找解決事情的辦法,直隸,尤其是太平府這幾年,鼓勵人讀書,如今效果已經彰顯。”
胡廣在旁笑著道:“卻也未必。讀畢竟不同,絕大多數太平府的學童,所讀之書,終究比較淺,能識文斷字,便算是讀書人,和真正的讀書人,終有不同。”
楊榮則道:“讀書的本質,不在於要讓天下產生多少鴻儒,天下也絕非靠幾個鴻儒,就可安定的。若如此,論起來,元朝的時候,倒有不少的鴻儒,尤其是理學方面,進展神速,理學雖發祥於宋,可真正發揚光大者,卻在元。只是……胡公……這前元,又有多少年的江山呢?”
此言一出,胡廣直接被幹沉默了。
他現在有楊榮恐懼綜合症,但凡只要楊榮開口,他便總忍不住眼皮子跳。
朱棣頷首:“楊卿所言,深得朕心。說起學政,張卿可謂是居功至偉,這很好……”
說著,他轉
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