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,設立幾個衛所,這些衛所,沿用大明衛所制,讓他們負責緝盜,協助四衛……嗯……這樣說來,四衛是骨幹,安南諸衛為輔。可行。”
朱棣又道:”安南諸衛的武官,依舊是安南人,副職和各衛以及千戶所設教導,這教導……從我大明抽調“
張安世道:“安南人剛烈,倘若武官都從大明這裡調任,他們只怕不服。而以當地的土人為主官,再設教導,這教導由我們自己出人,這讓他們更好接受一些。”
朱棣頷首:“這個也可照準。還有這裡,各府縣用包稅制總督府不管轄諸縣,所有的父母官,都讓安南人設一個小科舉,來選用官員……這……我大明不派流官,這安南百姓,是否會離心離德。”
張安世道:“此時安南土人,對我大明頗有防範,讓當地土人中的讀書人來治理,最好不過,而總督府,只管在下頭,設一個類似於都察院一樣的機構,核查各府縣土人父母官的不法行為即可。
“至於徵稅之類的事,由我大明按照安南國往年的情勢,制定出一個稅額來,教各府縣自行徵收,如數給總督府即可。”
朱棣若有所思地道:“還有各處海港,統統由總督府轄制,商貿可自由往來……並在各處設總督府的市舶司……嗯……這個倒沒有什麼疑義,總督府下頭,照我大明的法子,也設六司,戶、刑、吏、禮、工、兵……這六司……也沒有什麼問題。”
朱棣顯然看得極認真,口裡繼續道著:“總督府所有人員,都以商行僱傭的形式,建立薪金體系,分二十一等……還有……”
朱棣一頁頁翻過去,大抵心裡有數了。
張安世所希望的,是一個能夠大明的商賈可以自由出入,同時在整個安南,設立兩套行政體系以及兩種軍制的系統。
兩者之間,互不統屬,卻又可相互依存,彼此又可相互掣肘。
就如總督府直屬的所有人員,幾乎安南人無法參與。可安南本土的一套體系,商行也不插手。
朱棣道:“若是這些土人,離心離德,怎麼辦”
張安世微笑著道:“陛下,安南與我大明不同,大明九成九都是漢人,倘若照這樣辦,確實可能會離心離德。”
“可據臣所知,安南的情勢更復雜,就說南北安南之間,占城人和北方的安南人其實就一向對立,再加上還有其他各族各部的人丁,我大明給了安南人足夠的位置,他們即便離心離德,也沒辦法協同一心,若當真有人心懷不軌,也可借用他們的對立,分而治之。”
朱棣聽罷,抬眸看著他道:“安南也沿用科舉”
張安世道:“安南的讀書人也不少,讀四書五經者,也多如牛毛,只是讓他們的讀書人進京趕考,只怕以他們的學問,是絕不可能中進士的。”
張安世頓了頓,接著道:“所以臣的意思是,在安南,也設科舉,為小榜。”
朱棣笑了笑道:“這科舉……還是有些用的,說不準,你的書……還可賣去安南。”
張安世樂了:“臣希望四海之地,都讀臣的八股書。”
朱棣大笑起來:“你的心倒是不小。”
隨即,朱棣問出了一個最致命的問題:“能掙銀子嗎要知道,四衛人馬駐紮在那裡,還在總督府派遣這麼多人員,這些可都是銀子。“
張安世信誓旦旦地道:“陛下放心,臣將這安南的收入,分為了三類,一類是市舶司的關稅,另一類為當地的稅賦,這第三類,則為商行與安南通商之後的利潤,有此三種財源,一定可以財源廣進。”
張安世隨即又道:“除此之外,臣以為……在安南,還是要推行教化,臣打算……讓人印刷四書五經百萬冊,陸續送至安南,以低廉的價格販售!”
“還有邸報,商行也準備一些
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