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很簡單的表格，沒多少字，除了班級姓名之類的基礎資訊之外，還有就是——
“長大之後想成為什麼樣的人。”
雨宮夜將其中最為顯眼的一格唸了出來。
而在這一欄之中，當時六年級的平川哲文，用著很是莊重的、莊重到不像是小學生所寫的字跡，寫著。
“教師……平川老師在小學就決定當老師了嗎？”
雨宮夜抬起臉來看向他。
平川哲文盯著表格中的字跡，思緒，稍顯飄渺了起來，腦海中，隱約想起了那個填寫表格的畢業季的下午。
“……”
“嗯，是啊。”
回過神之後，平川哲文面對著雨宮夜，懷著不知道什麼樣的情緒，微笑著點了點頭。
儘管大多數學生，在小時候談及未來想成為什麼樣的人的時候，總是會說著“教師”“科學家”“醫生”這些聽起來就很不錯、但是實際上對自身而言完全就是瞎寫上去的答桉。
如果每個人都能按著小學填寫的“夢想”成長，那這個世界上大概一半以上的人都會是教師、科學家還有醫生之類的職業了。
不過平川哲文不一樣，畢竟他不是個普普通通的小學生。
在當時填下表格的時候，他可是相當認真的呢。
而且，可不只有小學的畢業冊。
忽然想到了，平川哲文的手離開了這本小學畢業冊，朝著臨近的初中畢業冊翻去。
沒翻幾頁就翻到了。
差不多是一樣的記錄著各種資訊的表格，同樣的，在“未來”這一欄之中，平川哲文用著同樣的端正的字跡，寫著——
“成為一名教師。”雨宮夜順著他的指尖，將他所指的那一欄用著略驚訝的語氣唸了出來。
“還不止哦。”
平川哲文像是想要炫耀什麼的樣子，嘴角都有些上揚了，顯得有些高興。
他又朝著高中的畢業冊上翻去。
很快的，也找到了類似的表格。
在“畢業出路”的那一欄上，一如始終的，填著“教師”。
“你看。”
平川哲文的指尖點在白色的紙面上。
從小學到高中，他的想法從未變過。
當然這麼說其實並不準確，準確的說法是——他的想法從上一世到這一世，從未變過。
從受到那名教師的影響開始，成為一名教師已經成為了他的最終目標。
內心堅定，從未動搖。
並且這一次，從小開始就朝著這個目標努力了。
想一想的話，真的很是感慨。
這種始終如一的堅持，是自己看見了都忍不住敬佩自己的那種。
像一名小孩子一樣對著雨宮夜炫耀的平川哲文，嘴角含著的，是一點儘管不太明顯但絕對是有的、自得的笑意。
面對著這樣的平川哲文，雨宮夜卻疑惑地眨了眨眼睛，盯著這名教師的嘴角，再看看他的眼睛。
然後，疑惑的神色更加濃郁了。
“嗯？雨宮同學。怎麼了嗎？”平川哲文發覺了她的視線，向她詢問道。
“……沒什麼。”
在這樣的問題之下雨宮夜搖了搖頭，看向了桌面上的相簿，出神了。
又感覺到了，明明平川老師是在炫耀的樣子，但她卻又從這名教師身上感受到了一點說不清道不明的意味了。
奇怪的感覺，說不上來，但偏偏就是覺得有。
這是怎麼了呢？
嗯……
迴光返照？
……
好像不是這麼形容的，又好像差不多。
雨宮夜顯得有些苦惱
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