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錯，這部電影竟是師生戀。
講述的是受到家庭侵害的女高中生，和將其救贖的教師之間的戀愛故事。
經典的救贖與被救贖的劇情呢……
“我們來看這個，怎麼說都太奇怪了吧？”
久田茉樹輕輕拍了拍臉頰，讓自己精神迴歸。
她看向身邊的男教師。
“平川老師，電影只是虛構的，好好地欣賞故事就可以了。”
“……話是這麼說沒錯啦。”
“我覺得電影很不錯哦，理央和光輝在一起的時候，影廳內不少人都哭了。”
“……行吧。”平川哲文選擇屈服。
糾糾纏纏，最終兩人在女高中生畢業了不知道多少年以後在一起了——勉強算是合理的處理方式了吧？
只是勉強啦。
這種東西也就只能出現在虛構的作品裡，不然正常而言，就算是畢業，這種禁忌的氣息，也不能說完全抹淨了。
《我有一卷鬼神圖錄》
至少平川哲文看來是這樣的。
青春期並不成熟的情感會在內心中留下非常深刻的映像，在這期間，教師的身份的優勢會對此產生不可估量的影響。
就算這種情感在這之後保留，也很難說，其保留的情感完全獨立，並沒有受到這種優勢地位的左右。
總而言之，不對等的關係，必然產生強勢地位對弱勢地位的剝削。利用這種關係顯然是不正確的。
這就是平川哲文的觀後感——好像完全偏離了戀愛電影的主題了呢……
太嚴肅了點，今天可是生日。
平川哲文很快將這種想法拋到了腦後
——
電影院結束之後，下一站，是海洋館。
深藍色的海洋館，館內暗澹的燈光照射下，身邊隔著透明玻璃、像是遊在半空中的各種魚，還有發光的水母。
就算仰起頭，天花板幽藍的水中，也是魚群。
四面八方都是各種海洋生物，像是置身夢幻的海底。
就拍照而言，不得不說相當棒。
還有動物表演。海豚、海獅、美人魚之類的——其實美人魚只是潛水員扮演的呢。
反正，平川哲文身邊這位女教師，玩得相當開心。
而且，當這位女教師臉上浮現表示高興的笑意的時候，平川哲文也會因此滿足起來。
年輕漂亮的女教師臉上的笑意，治癒的氣息滿滿，比眼前的美人魚表演還要棒。
望著久田茉樹笑著的側臉，平川哲文忍不住拿起手機。
“卡擦。”
微笑著的久田茉樹變成照片，存進手機。
而眼前的久田茉樹，表情變為略帶賭氣地瞥著他。
“平川老師，我讓你拍美人魚表演，你拍我幹什麼？”
“……”
有些人貌似沒意識到，其實她的照片比美人魚表演珍貴多了。
“是是是。”
平川哲文隨口應和著，將手機偏移一點。
於是，海底世界之中，以魚群以及美人魚為背景，久田茉樹的身影，佔據了照片最顯眼之處。
“讓我看看——誒，這不是還是我嗎？”
“區區美人魚表演，哪裡比得上偉大的久田老師。”
“……”
幽藍的光照之中，久田茉樹不知道是賭氣還是什麼，撇過臉去了。
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