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不是,我的意思是......

小年輕,總有一種想把別人的想法,強掰成自己想法的衝動,抬槓嘛。

叫兩人掰扯的越來越兇,頗有吵起來的架勢,寢室剩下幾人趕忙打著圓場。

而這時同一個連隊,同一個班級,還沒開課,並沒有認識的同學也有幾個圍了過來,許文君你們寢室的吧?

說著就豎起了大拇指,牛逼。

包括周圍幾個連隊的,都在討論許文君這個剛開始進校,剛開始軍訓,就和教官掰扯“勞資沒動”的神仙。

......

當全部人散去,帶隊教官已經在隔壁連隊教官的口中大致聽明白什麼事兒了。

他走了過來,氣場是要比其他教官強大一些,盯著許文君他們連隊的那個教官,把那教官盯得滿頭大汗,撂下一句,回去我再收拾你。

之後就來到許文君的面前,開門見山,我的兵,我回去會自己管,但你現在軍訓,作為你教官手下的兵,服從兩個字不明白嗎?

許文君聲音依舊硬氣,報告總教官,我沒有違反過任何戰術指令,堅決服從了命令,可我沒動就是沒動,服從和愚從,是兩回事兒!

語氣聲音,和麵對自己教官的時候一模一樣,旁邊那些還沒離開的教官,都不免覺得,好虎的學生,老姚是決定不了你背不背處分的,但總教官老萬那是可以的!就真不怕的嘛?

老萬盯著眼前的學生,“意思就是,你覺得,你擾亂了軍訓的秩序,是對的?正確的了?”

許文君之前先回到佇列裡的又一個原因就是這兒了,理,凡事就得講究一個理字,他已經回佇列了,就是不想擾亂軍訓秩序,至於為什麼要和教官論道,那就回到最初的問題了,“報告總教官,我沒動,所以我只是闡述真相,後邊也主動回到佇列裡,沒有出聲,就事論事,我沒有擾亂任何秩序。”

許文君就握著一個理,而且也有分寸的拿捏著這件事,畢竟他們是學生,還是在學校,不是對上級完全就不能講理的,當然這是有個校長叔叔的處理方式,沒有的話,還是乖乖蹲下,胳膊擰不過大腿,但更粗的大腿可以......

很快,學校的人就來了,也是正巧了,還是給許文君辦過入學的一個主任,本來兇巴巴要訓斥學生的他,換了一副嘴臉,“文君?”

換成普通學生,因為還是有理的,批評教育一頓,讓給教官道個歉,基本就完事兒了,最不濟就掛一個警告處分,大二就能消除。

可是是許文君,這事就不一樣了,問清楚是怎麼一回事兒之後,就像總教官會護著自己人,主任也會護著許文君。

最後是相互道歉,許文君為耽擱了連隊訓練時間道歉,那個教官為他錯怪許文君道歉。

不知道教官回去會不會挨批,反正許文君已經跟沒事人一樣了,主任還解釋了一下,得給總教官那邊一個臺階下,這樣才好辦,不然道歉都不讓許文君道歉的,許文君也不是蠻不講理的人,表示理解。

吃了飯就慢搖搖的回到了寢室。

當然都關心許文君怎麼樣了,有沒有被批評,有沒有挨處分。

許文君笑笑先沒回答,而是看著顧華笑了笑,“謝謝。”

顧華說沒事兒。

但很快許文君就發現今天寢室氛圍不對,顧華和蔣又亭平常是最會在寢室活躍氣氛的了,今天都悶哼哼的。

問了小胖子,小胖子才偷偷摸摸把倆人爭論的事兒說了。

許文君笑了笑,拿出手機,給秦沐歌發了一條qq。

想要寢室和諧的許文君才懶得說一會兒勸勸這個,一會兒勸勸那個然後讓兩人想小學生一樣握手言和,吃力不討好。

然後很快,就抬起

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