第四百九十四章籌建書院

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才，兒子寧澤更是榜眼出身，寧清政中了舉人；華政之子華文慶也高中探花郎，化州籍貫的官員不在少數。不過，能中舉及第的多是有錢人家，普通百姓衣不暖食不飽根本無力讀書，再加上兵禍不斷，安不下一張平靜的書桌。

書院有如良田，讀書人好比種子，有了讀書人才有歷史的傳承，這種傳承即使王朝變更也不會斷絕，章義書院和澤昌書院存在的時間都比大鄭的國祚要長。寧波是老狐狸，他提議籌建書院當然不是為了純做善事，主要還是替寧家的將來著想。

國家會覆滅，世家有興衰，要想寧家福澤綿長，就要讓百姓念起寧家來說好，讀書致仕、經商賺錢是根本，同時還多行善事回饋鄉里，寧家在化州沒少做鋪橋補路、憐老惜貧的好事，去年雪災更是竭庫賑災，在化州百姓口中寧家是積善好人家。

吳子雄有些肉疼地道：“籌建書院可不是小數目，光買山買田就要數千兩銀子，還要興建學院、聘請教師、添置書籍桌椅，少說也得萬兩以上。”

在座的多是聰明人，都知道建座書院的好處，以前他們也做過養讀書人種子的善事，但比起書院來小巫見大巫，資助一兩個讀書人哪有資助一群人收穫大。能來書院讀書的多是良種，這些良種哪怕只有一成中舉及第，便是一本萬利的好買賣。這些人踏上仕途，自然對資助他們人感恩戴德，將來說不定哪天就是回報的時候，更往遠裡說，如果誰將來寫書，把這段歷史寫進書中傳於後世，資助的人豈不隨著史書留芳千古嗎？退一步說，那些沒考中舉人進士的讀書人，在鄉間教書育人，也會傳揚他們的善舉，被鄉人敬仰。

整個化州除了官學，沒有一所書院。成立書院並非易事，除了要大量的錢財外，還需要官府審批，這對在座的眾人來說問題不大，主要問題是缺人。首先缺少良師，化州雖然出過不少舉人進士，但留在當地的人不多，有少數有才之士也被鄉紳高價延請到自家教授子女。化州是戰亂之地，外地讀書人不願來此冒風險，沒有良師施教是最大的問題。其次是缺讀書人。化州是戰亂之地，民生極不安穩，百姓衣食尚成問題，哪有閒錢去讀書。

寧太爺此時把籌建書院的想法丟擲來，確實是到了條件成熟的時候。德化育民是刺史的責任，也是政績，所以向府衙申請創辦書院，江刺史肯定積極歡迎。官府有態度，只要有錢，買山買田，興建人力都會積極配合。至於良師，有江安義這面士林中旗幟發出邀請，各大書院甚至國子監都會派人來任教，說不定天子都會關注，黃羊書院就在有人陸續及第後，天子下旨嘉獎書院為國育才，賜皇田五百畝，山長蘇子明授正六品上散官朝義郎，講師凌旭授正六品下散官承議郎，其他老師皆在封賞。

別看只是散官，對於書院多數教書育人的講師、副講來說都是可望不可及的恩賞，澤昌書院的新任山長邵仁福曾是從七品下的國子監主簿，到澤昌書院後晉了一級是從七品上的學錄，擠走馮山長接任山長，天子也不過給了從六品上的奉義郎，至於趙興風得了個從七品下的宣義郎就感恩載德不盡了。當蘇子明和凌旭晉封的訊息傳到澤昌書院，不少講師、副講人心思動，學而優則仕，誰不想當官發財光宗耀祖，當時怎麼就沒抓住機會呢。有黃羊書院的先例，寧波相信只要江刺史一聲召喚，講師們來的唯恐不及。

至於讀書之人什麼時候都不缺，以往化州窮困家無餘糧，供不起孩子讀書，江刺史來化州後，蜜水果生意讓瓜農多收了三四兩，而製造蜜水果又讓不少婦人也能養家餬口，貿易入邊市後，各行各業的生意紅火起來，找事變得容易價格也高了起來，而糧價被官府死死抑住，多數百姓家的日子比以前好過了不少，應該有不少人想著孩子讀書識字。書院辦起來後，如果江刺史肯親自到書院講上兩節課，那麼估計遠在千里之外的讀書人都會趕來，到時唯