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“偉大的精神在傳遞，乘風雖然死了，但他還活著！”
“沒錯，乘風還活著。”
很多觀眾嘴裡唸唸有詞。
一剎那，他們彷彿看到了乘風的臉，看到了他堅毅的目光。
很多觀眾其實都清楚，如果他們沒帶上老百姓的話，或許可以逃過一劫。
但如果真這麼做。
他們就不是偉大的人民軍隊了。
“1200多人的騎兵團，最終只剩下了不到400人，這場戰鬥實在是太慘烈了。”
“然而我們很清楚的是，在那場反抗敵軍侵略的戰鬥中，像這樣的戰役比比皆是。”
“生活在和平年代的我們更應該珍惜幸福，心懷對那些偉大先輩的尊重……”
網上。
很多人都在瘋狂評價乘風這個單元。
甚至於乘風這個詞條都上了熱搜。
然後網上就有人說：“或許我們每個人也可以是乘風，讓那種精神在這個時代綻放出更璀璨的光。”
“是啊，雖千萬人，吾往矣！”
伴隨著他們的話語。
眾多觀眾看到熒幕上一雙雙手不斷探出。
他們似乎是在剪什麼東西，又好像是在編竹簍。
隨著行動的不斷迅速。
觀眾發現那是一個父親教會自己兒子做孔明燈的樣子。
隨著孔明燈升空，鏡頭開始切換到了一個滿是土房的地方。
“什麼地方啊這是？”
“看上去好像已經不是抗戰那個年代了。”
“那到底是什麼時代？”
觀眾的詫異當中，他們聽到，有廣播在說：“全國人民團結起來，努力發展生產……”
隨著話語的說出。
眾多觀眾看到，影片底下有兩行紅色大字顯示1969年，長征1號運載火箭三級發動機研製的基地。
“長征一號運載火箭？這好像是發射第1顆人造地球衛星東方紅1號的那個火箭。”
“沒錯，所以這個故事講的是東方紅1號的發射嗎？”
“如果真是這樣的話，那其實和咱們看的功勳差不多呀。”
看到這裡很多觀眾開始變得有些遺憾。
之所以遺憾，倒不是說他們不喜歡這個故事，而是功勳把這個故事拍的挺好。
所以一下子又有類似故事出現，還都是相同背景。
觀眾多少就有些審美疲勞了。
“算了，繼續往下看吧，說不定會有什麼不一樣的地方。”
“只能這樣了。”
觀眾們眼瞅著那幫孩子玩樂。
然後聽著熟悉的歌聲。
有人開始忍不住回憶起他們小時候的時光。
“我記得我們小時候也是這個樣子，什麼也不管，就是喜歡瘋跑。”
“我小時候也那樣。”
觀眾們嘴裡緬懷著曾經的年少時光，看著這幫孩子無憂無慮玩樂。
然而就在這時。
突然間。
他們聽到了一陣爆炸聲。
“炸了，又炸了！”
有孩子興奮的說著，似乎對這事司空見慣。
“快，快點啊，跑慢了可就看不見了……”
一幫小皮猴迅速上了房，然後看著很遠的地方爆炸起來的煙霧，臉上露出很多迷茫和興奮。
也是隨著他們的表情，一個土黃色的【詩】，出現在他們身旁。
“這個單元原來叫詩啊……”
“可是為什麼會起這樣的名字呢？”
觀眾的詫異，讓他們忍不住繼續往下看，只見鏡頭一轉，一群工人正
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