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。我在市場買牛肉時為那裡的牛羊默唸老師的詩詞。同時回店裡又為那些牛羊的靈命抄詩,升了,第二天再去買肉時,心裡想讓賣肉的女孩(老闆)領著她所賣掉的牛羊,在她那地方辦個學習班。一起學習新世新法,希望他們能早日解脫。
沒想到我這個願發完後,那個賣肉的女孩產生了變化。一到收攤時在朋友圈就發訊息說,“馬上放學了”,或者是,又要放學了的詞語。不是發一次這樣的話了,而且是隔幾天就發這類話語。這讓我感覺好驚訝,這不是在告訴我學習班辦成功了嗎?
這更加說明了我們這條道,是真實不虛的。這也是一種神奇地驗證。
心膽點字,點在“自身的右邊,總持的左邊”
老師點評講解 :“自身的右邊,總持的左邊,大家說說這是什麼意思呢?”(不知道)
,!
老師:“需要嗎,需要的話我就簡單說一下?”(太需要它了)
老師:“孔子的《大學》篇講了:大學之道在於明明德,止於至善。後面誰接一下?”(接不上來)
老師:“明白其中的道理嗎?”(不太懂)
老師:“這裡的大學可不是我們如今的大學。這個大學是指對宇宙間廣大無邊的學問的認知和探索的必要過程。尤其是學字,它的繁體字才代表本來的意思。”
老師:“我們常說:人立天地間,當曉天地道。那麼用什麼來代表“道”這個概念呢,大家說說?”(說不出來)
老師:“大道唯一,‘一’代表著無極生有極,然後有極生兩儀,對吧?”(是的)
老師:“‘一’代表著終極,極端的意思,也就是時間的盡頭,時間的盡頭是什麼呢,就是不生不滅的這個‘道’了。是這樣的吧?(是的)”
老師:“我們思維中的‘大’是個什麼概念呢?大家說說看。發揮你的想象力,不要怕錯,這是個放飛的過程!”(無窮,無盡,無止的意思)
老師:“對,就是這個,這個才代表著‘大’。那麼什麼是‘學’呢?”(把不懂的事情學會了)
老師:“‘學’字是孩子坐在課堂裡面,有階段有系統的學習學堂外面各個領域各種知識。形象吧?”(形象)
老師:“學什麼呢?就是要學習這個‘大’,為什麼會這些‘大’的其中道理。這就是大學的概念。正確嗎?”(對的)
老師:“大學之道為什麼在於親民,在於明明德呢?這就是說大學之人不知道愛人,心中沒有道德根本,這個‘大’是學不成的,這是根本。這個我們倡導的‘天下為公’有出入嗎?”(一樣的)
老師:“那麼接下來的過程,就是我們如今的‘轉識成智’的過程了,大家請看:知止 而後有定;定而後能靜;靜而後能安;安而後能慮;慮而後能得。物有本末 ,事有終始。知所先後,則近道矣。”
老師:“止後的‘定’就是我們所經歷的過程,沒有定力就隨著脾氣走了。只有定了,才會不隨因果走。這個時候自己以往的根塵才會不斷地冒出來,而隨著根塵的出來,我們不斷的‘濾’,濾就是不斷反轉的過程。最後的這個‘得’就是智慧生髮,明白了是怎麼回事了。對吧?”(是的)
老師:“這個‘安’非常重要,它是檢驗我們在這個過程中走的對和錯的試金石。簡單的說吧,當你掉進去的時候你有什麼感覺呢?”(難受,愛發火)
老師:“當你跳出來並明白了道理之後是什麼感覺呢?”(愉快,高興)
老師:“哈哈,這個就是‘安’!”
老師:“老子講‘道可道,非常道,不道也道’,意思就是說這個‘道’不是人們用平常字面意思上理解的道。道本無言,不道也道,說不出來的才是真的道理!那麼
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