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出，心境也不斷昇華。”
老師說: “這麼個複雜的過程，這麼難走的艱辛路程，不親身經歷是很難說出其中的每一個細節的轉化，不流淚真的是根本說不出其中的痛快過程。大家說說對嗎？”
曉意: “老師您說的對！這個過程不親自走過，就不知路的艱辛，成長伴隨著淚水，痛並快樂著。”
老師說:“這就是定信路難走的具體過程。大家都流過淚吧，都痛哭流涕過吧。反正我是這樣的。你們呢，是笑著走過來的嗎？開始是笑，中間是哭，最後才是大笑，再然後是默默地流淚！對嗎？”
曉意:“對！老師說到我們心裡了，我在轉識成智這個過程中也哭過、笑過、默默流淚過，也真的開心過。家裡很多事情是自己默默地去承擔。當走過去時，也嚐到其中的酸甜苦辣，也領悟明白理解其中的道理。”
老師:“（她也是觀音的分靈之一）”
老師解字最後說: “到了最後的階段，才知道說出個修字都是多餘，道出個本心就偏離了軌道。其中清淨之本意實在是運用語言文字音聲難以表達，到了這個時候才是知道是咋回事了！”
曉意: “在心裡默默記下老師所說的話。是啊，說出來都不是它的本來意了，是語言難以表達描述的。認真體悟老師對“修”字解讀內涵，認真領悟，為之奮鬥，努力做到。”
老師說: “恭喜大家基本都到源頭活水來了！這個定很關鍵。如今是不管風吹浪打，勝似閒庭信步！這就是定帶來的好處！是吧？制而不著，放而不動。處喧無惡，涉事無惱，這是真定！哈哈，到天水源頭就更清楚了。好運！浩瀚無垠，星空物語，未來的教員們，努力吧！” 曉意謹記老師教誨。
老師:“（跟隨老師走的很多是乘願再來的高真）”
曉意記得第一次點字是點在“我們”的中間。當時老師的解讀是: “我們的中間是有既無，有意思！那就是無物吧。 ” 體會老師的解讀，曉意謹記在心。
我們的中間是心心相印；我們的中間將是無數眾生心與心的相連；我們的中間是一起創造輝煌呈無限可能！玉樹成豐，真理再現！
城頭月 * 真理再現
（馬天驥\/詞林正韻\/五部）
作者 ： 鏡水
真知正理磨難再，至此伸頭外。
歷盡艱辛，幾番摸索，世界都稱彩。
透明純潔懷真愛，廣宇稱奇泰。
倡導和諧，鞭批罪惡，夢中奇痕在！
2024，6、18
新時代征程當把所學與實踐相結合，落實到家庭、工作、社會當中去。以榜樣為先，擴大心胸格局，拓寬眼界高度，與時俱進。祈願更多萬千遊子劈開心暗見光明迴歸活水源頭，共赴龍華盛宴。借通天樹的力量願人人覺醒，光明之炬傳遞，助力中國國運強盛，讓真理之光照遍世界的每一個角落！
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