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集地。

“那邊的幾個,在幹什麼?”

發現了不對勁的章老師立馬呵斥道,並且朝這邊走了過來,

“自己的報告都寫完了?這麼閒?”

這下才驅散眾多前來湊熱鬧的人,只剩下我和白蘭面面相覷。

“你們這裡在幹什麼?”

章老師走了過來,問我說道。

“我在......”

本想如實供述,但就在這時我發現蚊子居然不翼而飛了,完全沒有了蹤影。

剛剛人多眼雜,小東西碰掉了好像不是什麼奇怪的事情。

“沒幹什麼。”

所以我只能硬著頭皮回答道。

料是繼續磨蹭也問不出什麼一二三四,章老師只是提醒幾句之後又走回了臺上。

“接下來我們進行第二個實驗,營養物質的檢測。”

他清了清嗓子,然後說道,

“斐林試劑和雙縮脲試劑還有一些染料都在大組那裡去取,但因為這個實驗要用到氫氧化鈉所以具有一定危險性,請同學們務必小心,不要直接面板接觸氫氧化鈉。”

“還有,”

說到這裡他又抬高嗓門,

“不準跟剛才那樣一堆人圍在一起,做自己的實驗就行了。”

“最後,加熱裝置全班共用兩臺,在我這裡,但是這個實驗留著最後做,你們檢測還原糖的時候就把試管貼上標籤拿上來就行了。”

交代完一切之後,章老師再一次把時間交給了同學們,自己又是玩起了手機。

“你怎麼不動?”

各組都已經熱火朝天地幹了有半分鐘,白蘭見我遲遲沒有反應,問道。

“你不會自己動嗎?”

我其實還是想驗證一下白蘭的動手能力,於是想將操作的機會讓給她,

“這個實驗比較簡單,我來寫報告,你來操作怎麼樣?”

白蘭看著我不像是在開玩笑,於是走到實驗室後取回了試劑。

“額,怎麼操作來著?先配置斐林試劑......”

她翻開書,開始照貓畫虎地操作起來。

“斐林試劑最後配,老師說了先測蛋白質。”

我好心提醒道。

“哦,蛋白質,就是雙縮脲,然後是把硫酸銅......”

她好像被顏色異常美麗的硫酸銅溶液所吸引,完全忘記了步驟。

“先加氫氧化鈉。”

我再次好心提醒道。

“哦哦,加了氫氧化鈉,然後加硫酸銅......”

我手撐著太陽穴就這麼看著白蘭一步步進行著操作,暫時不做評價。

“額,為什麼紫色這麼淺?”

白蘭快速地震盪著試管,但也無濟於事,相比其他組做出的紫色結果,她這個帶著藍色混濁的試管顯得有些格格不入。

“第一,你的A液明顯加少了;第二,你把斐林試劑的乙液當成雙縮脲的b液加進去了。”

我依舊是撐著太陽穴,但已經沒眼再看她那邊的反應了。

“啊?我失敗了嗎?”

白蘭依然是徒勞地搖晃著試管,這並不能使得結果出現哪怕一絲變化。

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