第 367 章 工程專業楊小藜
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時會請相熟的，醫學院的學姐來為母親針灸理療。
其實最開始，楊小藜入女校的時候，對未來還有點模糊：她當然要好好讀書認字，有學問有出息。
但到底將來要做什麼，有什麼出息？她並沒有具體的概念。
直到看到工程學院的介紹，楊小藜才確定她真正想做什麼：她要做個工程師。
於是她在考入女校上舍那天，填初步志願的時候，就毫無猶豫地寫上了工程專業，並且沒有選備選志願。
女校上舍的課程並不完全固定，除了必修課外，會根據各個學生的志願，分成不同的選修課班級，由高等學校裡的老師或是學姐學長們來給她們上課。
比如偏好詩詞歌賦，志願填了文學院的同學，跟楊小藜這種奔著工學院去的，選修課自然不同。
楊小藜上的第一節選修課，是由城建署一位叫邢元的女官來代課的。
她拿著鉛筆認真記筆記——
“其實咱們身邊早就有許多‘工程’了。”
“先人的坎兒井，渠堰，精刻工藝，滑輪，機關鎖，拋石炮……都是造福於世的建造工程。”
“再有，就是水車、風車。”
來講課的邢老師說起風車水車，語氣都有些變了，果然，這兩項是她的專長。
後來楊小藜才知道，這位邢元老師，也是城建署最早一批的女官，改造過高轉筒車和連筒架槽，前幾年已經升到一級研究員了。
而且，這位邢老師……
“小藜！水車都要開始立了，你的資料本都準備好了？怎麼在水邊上發呆？”
楊小藜回神，抬頭望向熟悉的臉，連忙跑過去展示了一下：“老師你看，我都備好了。”
邢老師，如今已經算是她的‘導師’了。楊小藜考入高等學校一年後，就加入了水車的研究組。
此時楊小藜手裡捧著的木板夾上，夾了數頁麻紙，還有用繩子拴著的幾根削好的鉛筆，用以記錄資料。
而她斜跨著的麻布包裡，還裝了水斗式水輪車的幾版圖紙、算盤、水車模型等物件。
預備著一旦有什麼問題，可以現場驗算並在模型上標註出來。
邢元喚過學生後，滿意點點頭。
“老師，這就開始嗎？”
邢元望著已經能看到的馬車笑道：“很快可以開始了——特殊的客人到了。”！
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