第155章 注入靈魂

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校拍板，留下了耿麗，任蓉城長江初中學校辦公室主任。曹玉坤，政治專業，擬任蓉城長江初中教育處主任。朱學成，數學專業，任蓉城長江初中教學處主任。張家言，語文專業，任蓉城長江初中教學處副主任。四人三天以後報到，遲到或不到，視為失約。

之所以一次面試就將這4個人確定下來，主要原因是，陳校在對他們的面試中，的確發現他們是人才，而且對未來都有野心。

陳校一直牢牢把握曾憶鄉對他的交待：蓉城長江初中起點要高，要招高水平的管理團隊和教師隊伍，要招高素質的學生。最讓陳校感興趣的是，這四人對未來都有野心，有野心的人才有幹事情的動力，才會想方法去解決問題，而不是把問題擺給他來解決。

4個人都沒有失約，11月18日上午九點，他們準時出現在陳校的辦公室。王忠明、陳校、梁老和四個年輕人開了一個會議。

第一個主題，讓他們四個人根據現有的國家、省、市相關教育法律法規，借鑑蓉城市各個初中的先進常規管理制度，制定長蓉城江初中的常規管理制度，制定的原則是：所有制度都符合公平公正、科學合理的原則；有利於老師教育教學，有利於學生身心健康成長。所有制度都要經得起時間和教育教學的檢驗。初稿務必於4個月之後，也就是在“三八”節之前出籠。

第二個主題，讓他們四人在梁老的帶領下為蓉城長江初中找足八十首唐朝著名的詩篇，

當然也包括名篇散文。這些詩篇要最大限度地貼近初中語文課本。

兩件事兒都不輕鬆，最後陳校一合計，安排耿麗、曹玉坤、朱學成負責常規制度的制定，由陳校牽頭。安排梁老、張家言以及梁老的一個對唐詩有研究的徒弟胡嶺南負責唐詩和散文的遴選，最後由董事長把關。他不是說要給新學校的建築群注入靈魂嗎？就讓他來親自把關好了。