第27章 淬火

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憶鄉道，“那你先說”

“要不我們用一下外校的試題，我們自己淬淬火？”汪主任說出看法。

“嘿，還真的跟我想的一樣。”曾憶鄉大喜。

汪主任嘆了一口氣，“不過，我有很大的擔心。”

曾憶鄉也有此思考，於是對汪主任說，“你先說說看。”

“我擔心畫蛇添足，本來是好心，如果搞成弄巧成拙就不美了。”汪主任看了曾憶鄉一眼，說，“你看啊，現在老師們的心氣兒都很高，都想著好好幹一場。如果要採用外校的試題，從淬火的目的看，最好用名校的，因為這樣更能夠淬出好鋼。可是我們的教改才剛剛進行四個周，學生們夯得住嗎？要是考試成績下來一塌糊塗，會嚴重打擊師生們的教改情緒。我們好不容易開了一個頭……。”

果然擔心是一樣的，汪主任擔心的，恰恰也是曾憶鄉擔心的。

但是，從內心講，曾憶鄉很想採用外校的試題。想了想，他說：“教學改革的成功與否都是要透過考試來檢驗的。從目前看，我們似乎取得了一點的進步，但是這種進步到底有多大，靠譜不靠譜，說實話，我們心裡都沒有數。為了弄清楚教改的真實情況，為下一步教改找對方向，我認為採用外校的試題有必要，這樣對所有老師也算公平。”

“至於我們的擔心，你看這樣可不可以，把教研組長召集起來開個會，大家合計合計。要是大部分組長們覺得風險太大，我們就撤回來，自己命題。這樣風險要小很多。”

汪主任點點頭，“走，我們兩個跟許校彙報一下，看看他的意見如何。”

聽完兩個主任的意見，許校叫來李輝商量。

曾憶鄉和汪主任再次闡述自己的觀點，李輝猶豫片刻，說，“馬上把組長們召集起來開會，先聽完組長們的意見再說。”他也覺得此事體大，應該從長計議。

曾憶鄉預計會議上可能有一番爭吵。可是奇怪的是，絕大多陣列長贊成用外校試題，其中有個組長是這麼說的，“就當期末考試提前舉行了。”

於是許校拍板，本次半期考試不進行校內命題，而採用校外名校的試題。

訊息一公佈，老師們就明白什麼意思，中學部要把大家拉出來淬淬火。教學處和研培室這一決定反而激起大家的鬥志，暗中都咬著牙，想和校外那所名校的老師比一比，都在精心準備著半期複習。

11月11日、12日、13日三天，中學部舉行了半期學業檢測。汪主任按要求進行巡視，在以往的巡視中，他總能查處一兩個不遵守監考紀律的老師，要麼耍手機，要麼做題，但本次考試來回走了兩趟他都沒有發現老師們有違紀現象。學生除了有兩三個睡覺的，還真沒有發現作弊的。

曾憶鄉剛好下樓碰見汪主任，汪主任說起試題的難度就有些搖頭；“這個試題有些難度喔，特別是高中的試題，不曉得我們的娃娃夯不夯得住。”

“等考完才曉得，我們要對老師們有信心。”其實曾憶鄉的心也是虛得很。像他這種操作，也確確實實能夠檢驗教學改革的的真實情況，可是也有弊端也大，萬一老師們真的都考得不理想，會嚴重打擊他們的教改積極性，說不定又像前面一樣，落得草草收場。那對許校而言可能真的就是滅頂之災，難道許校不明白其中的弊端嗎？

許校肯定是明白的，可是許校還是義無反顧地支援了他。現在看來，曾憶鄉覺得把這件事看簡單了，許校承擔了莫大的風險，曾憶鄉有些後悔出這樣一個餿主意。但是，木已成舟，他也只能夠祈禱結果不要太壞。