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郡主喝了個跌跌撞撞。明月囑咐主僕二人幾句,彩霞攙扶小主趕緊離去。明月佈下個結界,短期內該不會有人打擾。

“先不理會那元神訣,前院書房,打坐!突破至窺元境,境界穩固後來此。”仙人吩咐道。

“窺元境,凡聖後期!有這好事?”李唯一半信半疑。他喝了些靈酒,尚在回味中,聽到吩咐趕緊應聲去了前院書房。

前院書房,一桌,一椅,一書架。書桌上擺著個小香爐,精緻而古樸。嫋嫋青煙自爐內升起,頗有一番仙靈之意境繚繞其間。

調息三日,打坐人只覺神清氣爽,精神舒暢。他突然就來了感覺。片刻後,境界突破,又打坐三日,境界竟然穩固了。

“這個小香爐真好!多謝,多謝!”瞧見沒,這叫禮數!誰說野小子不懂禮數。

第七日,他來到中堂。一傀儡人發話:“書房背書,全部!三十日後再來。那本《識字經》每個字均有意念讀音留下,可發音一次。”

窺元凡聖李唯一回到前院書房。放眼書架,滿滿的!他嚇了一跳,“這多書!三十日?背完?傀儡老師說笑話!”

學完《識字經》,裡頭文字都已識得,繼而開始背書。碰到了第一個難題,部分詞句還是無法理解。硬生生背下來,一兩本倒也不難,幾十本也不是個大問題,全都背下來可就要命了。

背完幾本,天色已暗,室內夜明珠亮起。他開始在書架上找書。

拿起一本,搖頭扔掉!又拿一本,還是搖頭扔掉!“三十日,咋可能!”

他無意翻開了一本,隨即輕疑一聲,“知句讀,明字理。這本好!明白了意思背起來不就快了。”

他發現個問題,這滿架子的書,要是順著拿,估計神仙方可如期背完。明白了循序漸進,依目錄取書的規律,簡單多了!

背了大量的書籍,除了詩詞歌賦,文章典籍,一些民間故事,通俗話本倒也不少。第二十三日,驚訝之人張大了嘴巴“還真讓我給背完了!”他開始打坐參悟,無數字符飛快在腦海中流動。還別說,窺元凡聖這背書的能耐,羨煞凡人!

第三十一日,來到了中堂。傀儡老師再度發話:“回書房練習書寫,十日後再來。”原來這寫字也要學,要學的東西估計不會少。

傀儡老師已將筆、墨、紙、硯備好。李唯一拿起第一頁教材,注入神識。只見虛影坐於書案前,在白紙上開始書寫。

“書之道,始於勢,坐、立、蹲各有其勢。坐寫勢,頭正、身直、臂開……”這虛影可玄了,還會說話。

教材從基礎開始。第一頁有虛影浮現,還會說話;第二頁起,只有一隻芊手握筆浮現,運筆軌跡那叫一絲不苟,寫的是正楷的筆劃,偏旁部首這一類;第十頁起,僅有字型軌跡浮現。李唯一一一照做,學了個有板有眼。第五日,他發現自己有了一定控筆能力。

約定之期又到,他瞄一眼地上,“哦,寫這麼多了!”

來到中庭,傀儡老師已在等候。“隨我學些禮儀,我滿意為止!”

又來了!又是身姿禮儀。這一學還沒完沒了了。某日,傀儡老師終於點頭了。

“與我對話,我滿意為止!” 傀儡老師繼續教學。

“啥?說話也要學!”聽他這語氣,有點不以為然。

野蠻人學習說“人”話。日復一日,這蠻腔野調沒了。傀儡老師頻頻點頭,這人時而整出兩句,還有點正常水準。

“回去琢磨詩文格律,嘗試寫出幾篇。兩日後再來!”傀儡老師下達了新的學習任務。

好學生依著傀儡老師吩咐,他拿出了實際行動。

第三日,再次回到中堂。傀儡老師將他引至後花園。一池清水,滿院梨花,池畔一亭子裡,明月正悠

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