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“現在,讓我們以最熱烈的掌聲,歡迎劉耀上臺!”

“歡迎!”

年級主任看著即將上臺的劉耀,不免有些苦澀。

原本以為只是讓秦昊與劉耀之間比拼,結果沒想到這個年級的同學們居然藏龍臥虎!

而且還給劉耀安排的是總結!

這次的同學們演繹的歷史節目都相當有深度,哪怕是說清朝的同學,雖然是被叫停了,但也是在短短几分鐘內將清朝的脈絡給講清楚了的。

不然,怎麼會有那麼多同學為其喝彩?

劉耀能否支撐得住?

年級主任不由在心裡暗想著。

劉耀上臺時,先將自己的編曲拿給了後臺,讓他幫忙點開。

趁著這個間隙,劉耀為前面的同學做了一個簡單的總結道:“在前面同學們的介紹裡,讓我們領略了歷史是一部漫長而豐富多彩的畫卷!”

“它始於遠古時期,歷經夏、商、周等早期王朝,進入春秋戰國的諸侯紛爭時代。秦統一六國開啟帝制,隨後的漢王朝奠定了民族主體。三國兩晉南北朝時期政權更迭頻繁,民族融合加劇。隋唐時期迎來盛世,政治、經濟、文化高度繁榮。五代十國短暫分裂後,宋、遼、金、西夏等政權並立。元明清三代依次統治,清朝後期逐漸走向衰落。”

聽著劉耀的介紹,年級主任眼睛一亮!

這小同學總結得好啊!

劉耀的話音剛落,音樂聲便響了起來。這首曲子慷慨激昂,瞬間點燃了全場的氣氛。

“這一首《上下五千年》,獻給偉大的祖國!”

《上下五千年》(cover:小少焱)

一陣琵琶鑽入大家的耳朵,同時響起了激情四射的鼓點。

“從傳說盤古開了天

然後女媧造了神仙

而炎黃站在了黃河邊

才逐漸有了人煙

先有倉頡造字 寫下了后羿射日

再有精衛展翅 說的是古人有志

那大禹治水在何處而三過家門不入

因為共工的怒 斷了擎天的柱

那棵通天的樹 倒下成了條路

我們一步一步 在口中記錄

當神話謝幕

真正的歷史才開始拉開帷幕!”

劉耀開口脆,頓時將秦昊開場時講述的神話故事簡單明瞭地概括了出來。

聽的秦昊那可謂是瞠目結舌!

原來還可以這樣演繹?

“自堯舜時到夏商

從取火又到麻桑

那年的四海八荒

到今日剩了殘光

當最後一位人皇

自鹿臺誓死不降!

以屍骨鑄的高牆

不過是筆下兩行!”

同學們有些竊竊私語:“誒,你知道人皇是誰嗎?誓死不降啊!好英勇啊!”

一位帶著眼鏡的歷史老師,中指推了推眼鏡,道:“劉耀確實對商朝的歷史有掌握!在我們的思維中,聽到商紂王,首先想到的是他荒淫無道,被狐狸精妲己勾走了魂。”

“但實際上,商紂王的大多數罪名都是周朝之後加上去的,在《尚書·牧誓》中周武王只列舉了帝辛的聽婦人言、不認真祭祀、不重用親戚、任用逃犯做官等四條罪狀,而且商紂王嗜酒如命是真的。”

“但後續的七十多條罪名,都是後人加上去的!”

“在司馬遷筆下的《史記》中,可以很明確的知道,商紂王是一位能文能武的君王!”

“只可惜後人寫下的《封神榜》,將商紂王寫的一無是處!”

這位老師背後不少同學都覺得自己的三觀有些鬆動了

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