第 55 章

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她認為若想愛上讀書，就要先愛上筆墨紙硯，先讓葉芹接觸一下這些東西是沒問題的。

在她磨出過多的墨汁之前，陸書瑾出聲制止，“這些差不多夠了。”

葉芹當即停手，小心地將墨塊放下。

陸書瑾遞給她一支筆，說道：“葉姑娘會握筆嗎？”

葉芹點頭，將筆在手指間擺弄了一會兒，捏了一個錯誤的拿筆姿勢，卻說：“哥哥教過，我還會寫字。”

陸書瑾訝然，“你先前學過字？”

葉芹道：“對。”

“原來葉少教過你寫字，我還會為你當真一個字都不識呢。”陸書瑾抬手過去，擺弄她的手指，說：“這才是正確的拿筆姿勢，你嘗試寫一寫我看看。”

葉芹對捏筆的姿勢適應了好一會兒，才慢慢在紙上落墨。

初學者的通病，葉芹的手止不住的顫抖，無法控制好用筆的力道，寫出的字歪歪扭扭，完全不成型。

然陸書瑾是什麼人物？蕭矜用左手寫的字她都能認出，豈能被葉芹的字難倒？

她歪著頭認真看了看，說道：“許？你為何會寫這個字？”

“哥哥說這是我孃的姓。”葉芹見她認出來了這個字，非常高興：“我是不是寫對了？！”

陸書瑾笑著拿起筆，在旁邊端端正正地寫上一個“許”字，說道：“寫是寫對了，但寫得不好看，正確的寫法應該是我這樣。”

葉芹認真看了看，說：“你再寫一遍，寫慢點給我瞧瞧。”

陸書瑾並沒有順應她的要求，而是寫出了一行筆畫在紙的最上方，說：“相同的筆畫組成不同的字，你若是想學字，必須先認識這些筆畫才行，從最簡單的橫豎撇捺開始。”

“所有字都是這些筆畫嗎？”葉芹問。

陸書瑾道：“字的來歷源遠流長，其中蘊含的文化也博大精深，不同朝代不同字型演變至今經歷過各種形態，我們今日就先學簡單的字，過程可能會枯燥無味，若是葉姑娘覺得乏了咱們就休息。”

葉芹一邊比著陸書瑾寫在上面的筆畫去學，一邊應道：“好。”

陸書瑾就開始叫她筆畫如何寫，如何讀，如何組成。

葉芹學得非常認真，尚未學會控筆的她，寫出來的筆畫非常雜亂且不成形，陸書瑾就乾脆用手握在

() 她的手上，讓她親自體會控筆的力道。

葉芹並沒有男女授受不親的意識，而陸書瑾也知道自己是個姑娘，想著反正此處沒人，就更不在意那些所謂的規矩分寸，緊緊與葉芹靠在一起教她寫筆畫。

房中相當安靜，兩個姑娘都專心致志，偶爾才會說一兩句話。

但很快，陸書瑾就發現了一個問題。

葉芹確實學得認真，可她記憶力不怎麼好，說難聽點就是笨。

前腳學的筆畫，她後腳就忘記，甚至重複過幾遍的東西，葉芹也能轉臉就忘。

並非她記性不好，而是這些東西她沒有真正學到腦子裡去，只是在眼睛和筆下過一遍而已。

陸書瑾不動聲色地問道：“葉姑娘，為何你哥哥只教你寫了一個字？”

葉芹撇嘴道：“他說我太過蠢笨，學一個字就足夠了。”

果然如此。陸書瑾想，要教葉芹需要巨大的耐心和定力，尋常人很難做到。

幸好陸書瑾什麼沒有，就是不缺耐心，她笑了笑說：“葉姑娘不笨，只是學得慢而已，咱們再重頭學一遍，我先教你寫幾個字。”

如此反覆，折騰了一個時辰，葉芹總算將一些簡單的筆畫給記住，並且學會了幾個非常簡單的字。

陸書瑾提筆落墨，在新的紙上寫下四個字，“來，你看。”

葉芹將頭湊