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蘇塵拱手笑道:“高見談不上,有一個小東西與各位分享。”

說完從李承乾跟前拿過紙筆,正要開始寫字,發現手裡的是毛筆。

“鉛筆還有嗎?”

“稍等,本宮去取來!”李承乾起身,親自去給蘇塵拿鉛筆。

五位大儒,更加看不懂這蘇塵是何人了,太子竟然心甘被其驅使。

不一會兒,李承乾取來鉛筆,上次蘇塵給他的一支都還沒用完。

李承乾也發現李世民在門外,同樣被李世民阻止了行禮。

蘇塵在紙上寫下:

民可使由之不可使知之

他們方才與李承乾爭論的,就是這句話。

蘇塵也不清楚,這句話要如何理解才是最正確的。

因為孔子當時寫【論語·泰伯篇】沒有標點符號啊!怎麼理解就得看你怎麼斷句了。

公說公有理,婆說婆也有理。

蘇塵寫完後,拿到張玄素面前,“敢問這位先生,這句話如何理解?”蘇塵站在他面前等著他回答。

張玄素,前隋遺臣素來以清廉聞名,深受李世民看重。

接過蘇塵遞來的紙張,先是疑惑細小的鉛筆字,隨後看到方才他們正討論那句話。

“此句出自孔聖論語·泰伯篇,其意為:為君者只需讓百姓按照政令執行,不必對其解釋其中原由。”

蘇塵搖了搖頭,從張玄素手中拿回紙張,繼續寫下:

民可,使由之;不可,使知之。

“這句又如何解釋呢?”蘇塵再次將紙張遞給張玄素。

張玄素接過一看,“這……”

他們從未見過這些符號,更不清楚它們的作用。

但這句話被那些符號給隔開,張玄素也大概明白其中的奧妙。

儘管叫不出那些符號,但很明顯是用於斷句的。

如此一來,這句話的意思就變了。

張玄素看著被重新斷句後的那段話,也給瞭解答。

“此言經閣下斷句,現在意為:百姓若有能力,便讓其自行執行,若能力不足,則讓其明白其中道理,提升百姓的能力。”

蘇塵不置可否,又接過紙張,再次寫下:

民可使,由之,不可使,知之。

“請先生再解釋一下,這句為何意!”蘇塵笑著遞給張玄素。

張玄素接過後,震驚了。

他懷疑以前學的聖人之言,是不是都錯了,暗搖了搖頭。

“此句意為:百姓若能聽從政令執行,則讓其聽從政令執行,對於那些不能聽從政令的民眾,應該讓其明白其中道理。”

張玄素說完,對蘇塵恭敬一禮,“先生大才,玄素敬佩!”

蘇塵連忙扶起張玄素,“這位先生禮重了,小子不敢當。敢問先生可是姓張?”

“正是!”張玄素有些疑惑,難不成這位大才認識他?

“久仰,久仰!張先生素有清廉之名,小子敬佩的很。”蘇塵真心實意的笑道。

蘇塵這話讓張玄素感到詫異,蘇塵竟然真認識他?

“玄素,可否予我等一觀!”孔穎達走上前對張玄素問道,他此前發現張玄素,看了蘇塵所寫的紙張後,幾次露出震驚的表情。

張玄素將紙張遞給孔穎達,接過紙張後孔穎達同樣驚訝了,三句話不同斷句方式,意思也跟著變了。

也明白為什麼蘇塵之前說,他們那樣爭論毫無意義。

是啊,每個人斷句不同,意思就不同,誰也不能說誰對誰錯。

“敢問蘇先生,這符號是何處而來?”

蘇塵作揖後,笑道:“老先生,直喚小子蘇塵便是,這先生這稱實不敢

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