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石長春,鮑毓敏和石婷婷一同到了一中上學,把石長春帶到了他們的女班主任那裡,這個張老師上下打量這個校長說的小神童,輕蔑的說道:“你就是石長春?”“是的老師,我就是石長春,請你多關照!”

張老師語重心長地隊石長春說:“中學的知識可不像小學那麼簡單了,如果不努力,是會跟不上的。”張老師要事先給石長春一個下馬威,不能讓他頂著一個神童的頭銜目中無人,不好好學習。石長春哪能不知道張老師的那點小心事啊,他立馬向張老師保證:“老師,請放心,我一定不會辜負您的期望!”他的心中卻想著:這個張老師帶著個眼鏡,長相還是比較清秀的嘛,就是身材差了一點,也就75分吧!

張老師看著眼前的石長春,不禁心生好感。這個孩子年紀雖小,卻有著超乎年齡的大方和自信。他與老師交談時,眼神堅定,語氣沉穩,毫無畏懼之色。張老師暗暗點頭,對石長春的表現多了幾分讚賞。在與石長春的對話中,張老師注意到他思路清晰,表達流暢,這讓張老師對他的欣賞之情又增添了幾分,要是她知道石長春心裡正在給她的身材打分的話,肯定對他生託活剝的心都有了。

在一中的一年級課堂上,石長春坐在課桌前,眼神中透露出一種自信和超然。他已經輕鬆地掌握了這些課程的內容,對他來說,這簡直是一場降維打擊。然而,當他聽到一門特殊的課程——日語教學時,他的心中湧起了一絲心動。

教室裡,一位來自日本東京的老師正在用生動有趣的方式講解著日語的基礎知識,石長春的目光緊緊跟隨。他被老師的教學方法所吸引,對日語的興趣逐漸濃厚起來。他想象著自己能夠流利地說出日語,與日本人交流,對於以後得任務完成有多大的幫助,他還想自己的特務連的戰士都能夠說一口流利的日語。

隨著課程的進行,石長春積極參與課堂互動,石長春憑藉著他過目不忘的本領發音準確,語法運用自如,得到了老師的讚賞和同學們的羨慕。日語教學成為了他在一中學習生活中的一抹亮色,激發著他的學習動力和熱情。

石長春很快在一中學習近一個月過去了,趙靈一天晚上回來彙報說石長春看上的那套院子有眉目了。原來是那個固執的老人家有個不成器的兒子剛剛從監獄放出來,結果又凡事了,這次是殺人,可把老頭著急壞了,據說是為了窯子裡的姑娘和一個幫會成員的癟三爭風吃醋,把對方給捅了現場被抓住了送進了警局,證據確鑿,那小子可是他們家的獨苗。那個老頭這會是真的著急了,原來趙靈是想我們可以幫助他救出他的兒子,讓他投鼠忌器把院子賣給我們。

“那小子真是不知天高地厚,真會惹事,竟然為了個窯姐就敢殺幫會的人!”趙靈憤憤地說道。

“是啊,就算我們把他救出來,那些被殺的幫會也不會放過他的。”石長春憂心忡忡地說。

房間裡陷入了沉默,大家都在思考著萬全之策。終於,石長春開口了:“我們不能讓那小子白白送死,但也不能直接與幫會對抗。得想個辦法,讓他暫時躲避風頭。”

其他人紛紛點頭,表示同意。於是,他們開始商討具體的計劃,如何安排那小子的藏身之處,如何與他取得聯絡,以及如何應對可能出現的危險。

經過一番激烈的討論,他們終於制定出了一個看似可行的方案。每個人都領了任務,準備立刻行動起來。雖然前途未卜,但他們決心要保護那個老頑固的兒子,同時不能被他們圈進幫派之爭中。

第二天石長春就翹課到了穎王府旁的大院,又找打了那個封建的老頑固,那個老頑固正在那裡哭泣:“以前王爺在的時候,哪有人敢在咱面前耀武揚威,現在世態炎涼一個人都不願意出手幫忙!哼!等王爺歸來看你們這幫人搖尾乞憐!”

石長春不急

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