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都沒那麼累。
骰茗過得很不容易，所幸孩子雖然腦袋不行，但聽話乖巧又不懂就問，還算是省心。
但是她不止一次懷疑當初是不是誰偷換了冥族的么兒，在她的諄諄教導下，孟彥創造了多項冥族義務教育學科歷史新低的成績記錄。
說出去是給自己抹黑。
期間大帝身為族長，簡直就承擔了老父親的角色操碎了心，隔三差五就問：孟彥學習成績如何？怎麼又沒有提高？這孩子不聽話嗎？作業不寫嗎？
別問，問就是骰茗自己教育水平有限！
她很絕望，她本來以為孟彥是不通理論，結果在學習數學物理知識時，公式計算的試卷更是全面飄紅；她本來以為孟彥是不適合學習紙面內容，結果開展化學生物實驗的時候炸了六個實驗室……
她一度懷疑自己是不是真的廢物老師，可是阿慫學得挺好啊！
說來慚愧，大帝號召學習凡間有教無類、因材施教的教育理念，她努力了，可是並沒什麼實際成果——她居然找不到孟彥的天賦點加在哪裡。
這種糟心情況，直到孟彥透過通識考試後，翻開《冥族術法大全第一卷》的那一天，得到了顯著改善。
孟彥三百歲了，從凡人六七歲女童的樣子長到了十歲左右，最大的歷史經驗就是從頭學到尾其實也沒什麼用，畢竟她也學不會。
，！
再說今日還沒到骰茗大人授課時間，她只是預習。
所以她並不是規規矩矩翻開第一頁，而是隨手一翻，在這本書三分之二左右厚度的那頁，看到了分身術。
孟彥頓時眼前一亮：“分身術！我要是學會了，就可以好幾個分身一起學習了！”
這樣就不怕學習效率太低，以至於把學習時間再拉長，影響成年入職了！她可真是太聰明瞭，骰茗大人知道了一定會誇獎她的！
於是她笑彎了那雙青灰色的眸子，照著書念道：“化影九重，一重化雙，加之真身為三，雙身各十一之力，九重則十九身，分身如真身。”
雖然第一重只有兩個分身，且還只有真身十分之一的力量，但是用來學習是夠了的嘛！
孟彥忙不迭盤腿做好，照著書上的手勢生疏地結印，重複了十幾次之後終於能夠流暢完成結印。然後她邊放緩呼吸，催動冥氣自丹田出發，遊走四肢百骸，形成生生不息的閉環，邊雙手結印。
出乎意料的是，她一次成功了。
同樣出乎意料的是，她照著書做好像也都抄錯了。
誰的分身術會分出兩個和真身不一樣的分身啊！
孟彥看了看左側高貴冷豔的御姐成女體型分身，又看了看右側也就比她剛降世那會大一點的軟萌面癱蘿莉體型分身，十分疑惑。
她應該也許可能大概，真的不是冥族人吧？
：()打雜小二的吐槽日常
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