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,他們甚至都不可能升到5級,又何談獲取積分呢?

僅我個人感受,國家已經在儘可能的範圍之內顧及到了每個人,儘量的做到了公平。

所以我希望在後續的執行期間,大家也不要太斤斤計較一星半點的得失,不要覺得自己付出的更多,得到的更少。

要說付出,絕對沒人比國家,比所有工作人員付出的更多。

光是計劃簡述,我都總結了這麼多,具體執行起來的複雜程度是我所描述的幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍!

他們本可以不這麼做的,但他們還是選擇最麻煩,甚至可能會被誤解的一條路。

所以希望大家都能夠多一點理解,多一點寬容。

這是一場雙贏,我們所有人都是贏家!

就這樣!散了!]

長長的總結和告誡看呆了所有人。

一時間,陣營頻道內鴉雀無聲,不知是在思考還是反思。

另一邊一直關注局勢發展的秦正忍不住有些狐疑。

他也沒有安排人當託啊,這人哪來的?難不成是底下人偷偷安排的?

詢問一圈後,均得到了否定的答案。

這位課代表,的的確確就是一名普通民眾!

就在一眾官方成員神色複雜的看著最後幾句話的時候,陣營頻道內的其他玩家也終於從震驚中回神。

[媽呀,這哪是課代表啊!明明是班主任啊!]

[支援!尤其是最後那句話!和我們老班每次開完會的結束語一模一樣!]

[這就是來自班主任的壓迫感嗎?光是看著文字,都讓人忍不住挺直腰板端端正正的聽講。]

[這總結能力,這清晰的邏輯,這說教能力,班主任實錘了!]

[總結的真的好清楚啊,這麼一看我立馬就懂了。意思就是人少的先升級,少出力多出積分;人多的木筏後升級,少出積分多出力。我理解的對不對?]

[非常正確,就是這個意思!]

[牛逼!十分鐘就能總結出這麼多,我連一半都還沒看到呢!]

[誰說不是呢?果然,玩家間臥虎藏龍!]

[每日一問:我都在跟些什麼人一起玩遊戲?]

課代表條理清晰的總結很快便讓廣大玩家大致理解了計劃書的內容。

至於更具體的細節操作,她沒說,其他人也沒問。

畢竟這些,都不是他們所要操心的事。

他們只需要知道,這份計劃書具有切實的可行性就夠了!

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