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七七年元月中旬,在原西縣城讀書的孫少要畢業了。
這個年月,黃原上的中學,無論初中還是高中,都是兩年制。而且,還是年初入學,年末升學升級。不是後世的三年制和年中升學升級。
不但沒有課本不說,上課也沒有正經上課,不是讀報紙,就是參加勞動。學生們的學習成績普遍差的很。
不但比不了老三屆以前的,也比不了恢復高考之後的。所以,文昊寧肯自己辦個小學校,也不讓鄭娟光明他們去上學。
臨近畢業的最後幾天裡,所有的畢業班都處於一片混亂之中。共同學習了兩年的同學們互贈禮物,整理自己的東西;單個照像,集體合影;要好的朋友也紛紛聚在一起,照一張留念的照片。
許多手頭寬裕的學生,還都三五成群的到街上的國營食堂去聚餐,再像大人一樣喝一點酒,以紀念今日分別,祭奠青春並相約以後再相聚。
他們一板一眼的,做著在成年人看起來很幼稚的事情,並且樂此不疲,往往還會熱淚盈眶。
在這樣的時候,同學們心裡都有一種說不出的複雜感情。入學時盼著畢業,可臨近畢業又有些依依不捨。更主要的是,所有人都認識到——他們的少年時代,隨著畢業結束了。
走出校門之後,他們就是成人,適用於另一套社會規則。
因為,現在的大學不直接在應屆高中生中選拔。
這就意味著他們從此不得不走向社會,開始過另一種生活:城裡的同學除過個別情況特殊者,都要到附近的農村去插隊;鄉里的學生需要各自歸家,開始自己的農民生涯。
截然分明,殊途同歸。
別了,無憂無慮的少年時代……
孫少平和他的同學們心情一樣。
他對終於能離開這學校而高興,同時又有一種說不出的惆悵。再過上幾天,他就要回雙水村了。從這一點上來說,他內心裡隱隱地充滿了煩惱。說心裡話,他雖然不怕吃苦,但是也很不情願回自己的村子去勞動。
他從小在那裡長大,一切都非常熟悉,但越是自己熟悉的地方,反倒越沒意思。他渴望到一個陌生的世界去!
他有時候甚至在想:唉……我要是無親無故、孤單一人就好了!那樣就可以無牽無掛,哪怕漫無目的地到處去流浪呢……
當然,他超越不了嚴峻的現實,也不可能把這種少年可笑的浪漫想法付諸行動。他孫少平是一個冷靜而不浮躁的人。
孫少平熱愛自己家裡的每一個親人。但是,他現在開始對這個家庭充滿了煩惱。
一家人整天為一口吃食和基本的生存而活,有了黑麵饃時想黃面饃,黃面饃拿在手裡又想白麵饃,白麵饃吃到嘴了又想吃肉……
談不上詩情畫意,也不允許有想象的翅膀,一輩子在嘴上抓撓,能有啥出息?!
而他從此以後,就要開始這樣生活:他每天要看的是柴米油鹽,操持的是油鹽醬醋。早上起來吃飯,吃完飯出山,出山回來吃飯,然後再出山,之後回來吃晚飯,最後睡覺。等到了第二天太陽出來,就再重來一次。
他還是第一次覺得,書上描寫的“日出而作,日落而息”,是那麼的討厭和……無聊。
毫無疑問的,他將再也沒有讀書的時間——白天勞動一天,晚上一倒下就會呼呼入睡,也沒有地方能讓他找到書看。
他將不可避免地又一次和外面廣大的世界隔絕。
如果,他像以前那樣,不知道這世界的廣大也就罷了,但現在已經知道了,他的思想怎麼會再僅僅侷限於石圪節那個小天地呢?
現實終究是現實,不以人的意志為轉移。幾天以後,鋪蓋一卷,他就得動身回家。兩年的學校生活,行李捲裡也不過是多了幾十
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