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咱們不能歧視勞動。”
“對，搬不搬的動，是能力問題，怕累不想搬，就是態度問題。”
“誰怕累了……”
“好了好了，討論問題，不要上綱上線……”
文昊樂了，果然人上一百，形形色色，帶領集體，尤其這種知識分子集體，真是不一般的體驗啊！
狐影是個某方面的學渣，動手他就智商超高，動嘴也行，就是看書和這些膩膩歪歪嘰嘰喳喳的，就神煩，自顧自在角落裡嗑瓜子。
“好了，我說幾句啊！”
周秉義看大家沒了新東西，情況都掌握了，開始發言。
“咱們從城裡來這裡幹什麼來了？開拓眼界……”
“怎麼開拓，當然什麼事兒都要經歷一下，都要做一下，這樣體會才深刻麼……”
“當然，玩兒也是其中一種，也是一個學習途徑……”
“搬木頭也不例外，咱們確實不能怕累，農民伯伯們，他們的孩子們，天天都幹這個，有的比我們還小呢……”
“當然了，咱們要長期乾的話，這也有個能力匹配問題……”
“大家思考過沒有，咱們在城裡吃的糧食是從哪裡來的？爹孃買的？
都是農民伯伯和兄弟們這樣一鍬一鎬的從地裡刨出來的……”
“他們很多人沒讀過書，連字也不認識……”
“和他們相比，咱們身上最大的長處是什麼？識字啊……”
周秉義說到這裡，眾人都不再吭聲，開始低頭思索起來……
過了有一會兒，文昊看差不多了，站起來發言。
“秉義哥說的好啊！”
“識字！”
“識字有什麼用處？”
“識字，事情沒做之前，我們就會有理論支撐，知道怎麼下手！”
“識字，事情做完後，我們就會像今天這樣，坐下來總結，該怎麼做更好！”
“識字，我們就會合理安排，有效統籌，更系統更有效率的做好事情！”
“識字，我們就會按邏輯去推導事情未來的樣子，可以走在前面！”
“識字，我們就會找出事情背後的規律，研究怎樣更好的做成事。”
“識字……”
文昊一通“識字”下來，把眾人都聽傻了，識字有這麼多好處麼？以前不知道啊！
周秉義和蔡曉光對了眼神兒，昊子讀書看報到處跑，這本事見長啊！
聽他說的這些，理論、總結、計劃、統籌、研究，門兒清啊……
文昊已經瞥見這兩位的互動，不是一次兩次了，這以後難道要組cp麼？郝冬梅咋辦？
“有知識好啊，好多事都能未卜先知，犯過錯就不會再錯。”
“但知識是知識，人是人，人代表不了知識，尤其是自以為學了點知識，就看不起勞動，看不起人……”
“透過勞動，發現自身問題，再改造提高，
這是邀請大家到這裡來，作為朋友的我，希望大家能有的收穫之一……”
“另外，毋庸諱言，知識就是我們身上最大的長處……”
“秉義哥剛才問的好啊！我們吃的用的從哪裡來？他說是農民從地裡刨出來的，這沒錯！”
“但我們其實還可以再往前想一想，追溯到原點，
大家有沒有認真想過，從原點上看，咱們城裡吃的用的，他們到底是從哪裡來？”
“我思考的是，地裡長的，土裡埋的，不外如此！”
“地裡長東西，除了需要陽光和水，也需要人照顧維護，而這個人就叫農民！”
文昊小手一揮，然後叉腰，感覺自己牛逼壞了！
蔡曉
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