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死結局中拯救回來。 李斯知道自己的要求有些過分，但是他每天比以前還不要命的不敢生出一點私心的幫陛下處理政務，眼睛都快瞎了。 扶蘇答應會跟陛下提，李斯便告退離開。 這時，天鏡上的家長會已經進展到那個小老師，分批給家長們分析那些成績特點相同的孩子的學習。 其實昨天看到那個學習報告，上面的圓形、矩形表示成績的方法就給了李斯很大啟示，今天小老師的歸攏再分析的方法，更讓人受益匪淺。 李斯從來都是個聰明人，他一下子想到很多能夠用到這種方法的地方，比如朝廷官員的政績、每年錢糧的收支等等。 宋以後的位面眾，則更多的關注天鏡上與眾不同的學室，那老師手裡拿著的東西，摁兩下就能變幻那個白色幕布上的內容。 講臺，面向整個教室的黑色牆壁，甚至是學生們坐的座椅，都讓白鹿洞書院院長看得連下棋都顧不上。 本以為看不到什麼東西的家長會，此時此刻還真的讓明清位面眾學習到不少東西。 清朝，葉燮捋著鬍子說：“這就是踵事增華，任何事物，都是一代比一代更繁複啊。 吃穿用度，後代的人比我們又進了一步。” 蒲家莊，蒲松齡的兒子剛送走一個找上門來要給他父親的《聊齋志異》附梓的書商，仰頭看著天鏡，只遺憾父親去得早。 如果老父能活到現在，看到現代的各種電視劇，不知道會不會還遺憾一輩子都沒有考上功名。 還有，老父的聊齋，是不是也傳之後世了呢？ “好了，這是勤奮卻沒有正確學習方法的學生們，家長可以和自家孩子一起探討適合自家的學習方法。” 張鈺涵調出下一組圖片，“這些，都是在學習上未盡全力，我也看不出他們的潛力到底是怎麼樣的學生。” 陸象嶼的大名赫然在其中。 張鈺涵態度很嚴肅：“我的意思，並不是這些不學習的孩子是聰明的，這個年紀還不懂得學習的意義－－－” 外面，陸象嶼跟兩邊的好友道：“張美人開始唸經了，咱們去學習吧。” 而且張美人肯定已經看見他們了，一直待著偷聽要挨訓的。 許森手裡的烤紅薯吃完，他摺好紙袋，對大家道：“都去圖書館。” 現在他是留在這裡的幾個學生中間唯一的“幹部”，而且還是班主任的“御用秘書”，他的話留到此時的幾人還是願意聽的。 位面眾很多人都快要抽飛了嘴角，這些孩子怎麼稱呼老師的？ 張美人？ 不知道還以為是宮裡的妃子吶。 挑著擔在鄉村裡賣針線的貨郎也會心一笑，天鏡裡的世界真好，他想上去賣針線。 誒，對了。 都沒有見過現代的市場上有針線賣的，難道針和線在現代是一門已經消失的技術。 如果沒有針線，他們的衣服又是怎麼做的呢。 貨郞在原地賣了一波，挑起擔子走去下一個鄉村小道。 自打天鏡出現，他每天鄉下城裡挑著東西賣竟然也不覺得枯燥了。 貨郎看多了天鏡中的三輪車，還打算自學木匠，弄些木頭做一輛能推的三輪車給自己用呢。 天上的張老師分析完了班裡四十多個學生的學習，又揮揮手，從那個神奇的白色熒幕上弄出來一張巍峨大門的圖片。 “華清大學，已經有二百餘年的校史，如今的校長是聞名世界學術界的胡冰蘭女士，她在動力學上的研究可以當之無愧的被稱為大牛。而且，她現在還在帶研究生，如果你們的孩子能進入華清拜到她名下，說不準還會成為物理書本上都要提一提的人。” 張鈺涵摁動遙控器，熒幕上出現一個女性端然而坐面露微笑的圖片。 “家長們看看，這位就是胡校長。胡校長的人生也很勵志，她就是從小村子裡讀書讀出來的。各位家長們努力督促小孩兒，他們也還不是下一個胡女士。” 張鈺涵給家長們畫了很大的一個餅，家長們也很吃這個餅，一瞬間眼睛裡燃起濃濃的鬥志。 圖書館裡的未來天才們，齊齊打了一個寒顫。 陸象嶼坐不住，跟旁邊的同學小聲叨咕：“張美人天天就忽悠咱們，