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他忍不住了，把礙事兒的宋霄方腦袋撥開：“你到底和路默什麼關係？”
中間的宋霄方和向赴猛然抬頭，齊齊轉向柏耳，瞪大眼詢問他。
向赴懟了懟柏耳的胳膊：“靠怎麼回事兒，你認識路默？”
宋霄方探出個腦袋增加了點存在感：“不告訴我們？”
柏耳立馬捂住向赴的嘴：“你直接拿著喇叭廣播算了，再大聲點全校都聽見了。”
成吧，原來他和唐立兩人還能妄圖說清，現在又兩個人拿著棍子過來，水徹底攪不清了。
他悄悄低下頭解釋：“我倆認識但不熟，壓根沒什麼關係我怎麼告訴你們？”
宋霄方和向赴正將信將疑，唐立怒不可遏道：“不熟？路哥過生日的時候你還趕了三小時車去酒店給他過生日，你問問幾千萬網友你倆熟不熟！”
宋霄方臥槽了一句，手裡的遊戲瞬間就不香了：“原來約你去酒吧那次你說有事，是——”
向赴張大了嘴補上了後半句：“去給路默過生日。”
唐立在邊角探出雙羨慕又嫉妒的眼睛：“而且只有他一個人，單獨！和路默在一起！還盡播一些少兒不宜的畫面！”
想到那天他還在直播間裡淺磕了一口路默和他的兄弟情，他就想穿回去揍自己。
宋霄方連忙低頭去翻微博：“我要去看回放。”
向赴也跟著拿出手機：“路默微博名叫什麼，是不得關注才能看。”
柏耳立馬阻止他倆，彎下腰去搶他倆手機：“已經刪了，看不了別找了。”
唐立掏出手機加入混戰：“我這兒能看，我存了整場，我翻給你們。”
“最後一排靠窗戶那個同學，站起來，回答問題。”
師徒四人動作頓住，凝固成了雕像。
教授扶了扶鏡框，老早就鎖定他們四個了，開始幾個人還有所收斂的說著小話，後來變本加厲動手嬉鬧：“站起來。”
唐立整個人身子一僵，摸摸鼻子站了起來。
“視索的代謝作用包括哪兩種對立過程？”
在唐立陷入沉默的時候，向赴和宋霄方慌忙抓緊時間翻從上課到現在一頁都沒開啟過的書，
“旁邊那個，你替他說。”
宋霄方：……
唐僧和沙師弟師徒二人排排站。
向赴書還沒來得及開啟，柏耳隔得近，提前給他說了答案：“建設和破壞。”
向赴聽到答出來坐下後，教授又順著點柏耳，猜他沒聽課，存心為難他問了好幾個剛講的偏冷門的點，沒成想柏耳慢悠悠的都答了出來。
幾個人坐下後，柏耳拿回手機替教授教育幾人：“上課怎麼能不聽課呢？”
宋霄方和唐立和向赴難以置信的目光投向他。
唐立：？
宋霄方：？
向赴：？
好不容易挨下了課，後面幾天的課倒是輕鬆不少，柏耳可以光明正大看手機划水。
去食堂吃飯的時候柏耳還是抱著手機，吃完後幾個人商量著去打球，柏耳坐在球場旁邊看手機。
向赴實在看不過去，一個球砸到他面前，柏耳眼疾手快的側身
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