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陳緣知難以承受地掩住眼睛，她的聲音啞了下來：“您別這樣說……”
“真的，您別這樣說……”
沈儒看著她，微微一怔，低下頭看她的表情，卻被陳緣知避開，他啞然失笑：“我就是那麼一說，別哭啊。”
陳緣知放下手，眼睛雖紅卻沒有流淚，她瞪了一眼沈儒：“我沒哭。”
沈儒：“沒哭就好，沒哭就好。要是哭了，我的罪過可就大了。”
陳緣知原本很難過的，可是被沈儒這樣一逗，還皺著的眉頭底下一雙眼又忍不住彎起來了。
“老師，我會想念你的。”
沈儒看向她的眼睛溫柔和悅，和她打趣道：“去到元培班還會想我？你會認識很多更好的老師，到時候就會覺得沈老師也不過如此了。”
陳緣知這次卻沒有笑，而是很認真地看著他說：
“那不一樣。就算會遇到更好的老師，我也會想念您的。”
沈儒於她而言，既是意義非凡的恩師，也是這片類似風暴一般的海域裡可以放心休憩的一座港灣。
是在沈儒的身上，陳緣知第一次感受到了名為“教育”的最真切的涵義，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
教師的存在，不僅僅是知識的傳遞，更重要的是對學生人格的塑造。沈儒一直都在用自己的為人處世和身體力行，教導著學生們應該成為一個怎樣的人，而這些東西遠比知識更寶貴，更難以獲得。他教給她的不只有知識，還有包容謙虛的心，溫柔積極的處世態度和堅定如磐的原則。
即使陳緣知以後會遇到其他更優秀的老師，但沈儒依然會佔據這片角落，她的生命中會留下什麼，而那些東西不會隨著時間的流逝而褪色。
在人生之海的粹瀝下，有些東西會愈發閃亮，會讓她在往後的道路上行走時，每次觸碰便想起那個曾經將它們給予了她的人。沈儒會和他給她的那些東西一起，留在她的生命裡，無人可以替代。
……
陳緣知回到教室裡的時候，班長剛好將u盤插進電腦主機箱裡。
於是她坐下之後的下一秒，就聽到了班裡此起彼伏的驚呼聲，彷彿是自六月初便壓抑至今的喧譁，席捲了整個班級。
蔣欣雨也看到了，她頓時激動地轉頭拉住陳緣知的手臂：“緣知！你快看！！快看你的排名！”
陳緣知也聽到了前後左右傳來的議論聲：
“我沒眼花吧？？”
“我的天哪！級排四十九！！臥槽！！”
“那個學號是誰的啊？不會是……”
“我靠她這麼牛？！”
“你小點聲……”
“這個成績，難道說我們歷創班終於有一個能升去元培班的人了？”
“這肯定穩了啊，四十九唉，她甚至把一個原來是元培班的都擠下去了。”
周遭的聲音在蔣欣雨的喊聲裡被拉遠，蔣欣雨太激動了，以至於直接抱住了陳緣知的肩膀，陳緣知猛地被她一把攬住，剛一怔，便聽見那人喜悅的聲音：
“我就知道你一定能做到的
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