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？傳不習乎？”
…………
平陽仔細的看著書頁，她第一次不需要先生的教導就能看明白文章的內容，也模糊的感覺到那些符號的作用。
李寬開始講解各種符號的作用，比如逗號，代表一條長句還沒說完停頓緩一下，句號代表這句話陳述的意思已經說完，感嘆號代表感嘆語氣等等。
在瞭解了符號的作用後，平陽再次仔細看了一遍書本，看完卻莫名生氣的捏住李寬的臉蛋，咬牙切齒的說：
“寬兒，你要是早出生就好了！姑姑幼時因為斷句，不知道捱了多少戒尺……嗚嗚嗚……到現在感覺手心還在疼。”
李寬能怎麼辦？面對無理取鬧的平陽，涼拌……
好不容易等平陽平復心情，放過了那越來越腫的臉蛋，李寬繼續接著往下說。
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