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敵方詳細的兵力部署普通百姓怎麼能知道？
可現在已沒人在乎。
類似的言論已經傳了有一段時間，從梁國在邊境集結兵力起就開始了。
並非是他們不信任自己的屬國，實在是梁國做出的事情失了民心。
大寧這邊是施以仁政，元武帝親來下了旨意。
給地給糧，修建民房，還免徭役減賦稅。
可梁國又做了什麼呢？
把老弱婦孺驅趕出國，卻把輕年力壯強徵入軍伍！
連孩子都不放過！
起徵年齡越來越低，甚至被稱為是童子軍！
連這等喪盡天良的事情都能做的出來，還有什麼是做不出來的？
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這些謠言也不算謠言，是真的有可能發生！
他們好不容易得來的安居生活就要被破壞，在這些謠言之下他們極其不安……
“這就是人為製造恐慌。”
關寧開口道：“要讓安居在北林行省的百姓感覺到害怕，覺得梁軍就是入侵者！”
在他面前是一百多個禮部講讀人。
行至源州，中途休整。
趁著間隙關寧給這些講讀人培訓講課。
這是一個大局！
從他上次來北林行省就開始佈局鋪墊，到現在要真正展現。
常言得民心者得天下。
這可不是一句空話，而他要利用的就是民心。
“你們有什麼不懂，可以直接提問。”
關寧淡笑著，完全是教書先生的模樣。
“您是說有意散播敵情，故意放出梁軍惡行，讓北林行省的居民排斥他們？”
“排斥到抵制，到跟我們統一戰線，甚至主動守衛北林行省。”
“對。”
關寧很滿意。
這是一個很有悟性的學員，已然知曉他的意圖。
“可這樣做，是不是有些……”
“你想說什麼？”
“卑鄙無恥，操縱民意，利用民心，借梁人而攻梁？”
關寧的反問，讓好幾個人都低下了頭。
很明顯這幾個都算是菜鳥，大多數人的面色都很平靜。
講讀人的能力是一方面，更重要的是站位。
關寧知道必須要給做好思想工作。
這百餘講讀人，若是用好了可抵十萬兵。
“朕確實是利用了梁民，可朕的仁慈也是從心，你們可知為了收容梁民付出多少？朕確實是用一些手段心計，可也是為了戰爭勝利。”
“魏梁二國是要攻佔大寧，到了那時，我大寧又會有多少百姓流離失所？”
說到這裡，先前那幾個有異議的頭垂的更低了。
這一次是羞愧。
他們的心態才開始轉變。
這是戰爭，勝利才是前提。
關寧為不在多言，他開口道：“即將進入北林行省，你們不必去前線，就按事先安排，去往各地，按朕教授你們的去宣講。”
“一個原則，大寧是為保衛北林而戰，是為保護他們而戰，並會死戰到底！”
“爾等可明白？”
“明白！”
“那出發吧，會有人帶著你們。”
關寧起身結束了最後一課。
禮部出來的資深講讀人，具有極強的煽動誘導能力。
他要的結果就是以梁人制梁，這是攻心之計！
早前他來北林行省時，施以仁政收容梁民。
可梁國為了加大寧負擔，減梁國積弊，把老弱婦幼驅趕到北林行省。
大寧來者不拒，
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