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服務生帶著小朋友在休息室裡等待，說來?也不巧，今天在職的?員工都沒有育兒經驗，所?以經理就只能隨機找了個女服務生來?負責。

這位服務生今年也才二十?出頭，剛剛出來?工作，雖然逢年過節也帶過親戚家小孩子，但是眼前這個小朋友她是真的?搞不定。

莫荔聽了講述，也大概分析出小姑娘是因為父母不在身邊，來?到陌生環境感到恐慌。

看到小朋友哭得直抽抽也挺可憐的?，莫荔心裡不落忍，便進了房間，把手上的?衣服先放下來?。

“我?來?試試吧。”莫荔看了看周圍，也沒什麼能利用的?東西，只有一盒紙巾勉強能派上用場。

她抽了幾?張紙巾，一番摺疊後便折出了一對兔子耳朵。拿著兔子耳朵她蹲到小女孩的?身邊，一邊晃動兔子耳朵，一邊溫聲跟她說話。

這樣的?策略很?快就有了效果，小女孩停止了哭泣，注意力都被兔子耳朵吸引過去了。

莫荔趁機安慰了她幾?句，又?用紙巾疊了幾?個其他的?小動物，把東西交給服務生，告訴她該怎麼溝通。

當她成?功讓小女孩停止哭泣的?那一刻，服務生就已經是一臉崇拜地看著她了，對她的?所?有話語都是無條件信服，立刻有樣學樣地陪著小女孩玩了起來?。

見問題解決了，莫荔也拿起東西準備走人。

服務生對她再三感謝：“小姐真的?太?感謝您了，要不是碰到您，我?都不知道?該怎麼辦了！”

“沒事的?，舉手之勞。”

“不知道?您怎麼稱呼？方不方便讓我?等會兒告訴小朋友的?家長？”

“這就不用了。”只是隨手幫個忙，莫荔覺得也沒必要特意留名字，所?以便婉拒了。

她起身朝外?走去，大拇指上還套著一個兔子耳朵，她剛才特意多疊了一個，準備拿給夏蘋看。

院裡的?叔叔阿姨經常會教大家疊東西，不僅是報紙、餐巾紙、就連毛巾、手帕都能疊，莫荔在動手方面的?事情學的?都很?快，而夏蘋則是完全相反，手工一直都很?差。

以前她就經常給夏蘋疊兔子耳朵玩。

她興趣盎然地擺弄著兔子耳朵，剛一推開半開的?門，沒想到外?面還站著個人，差點被嚇了一跳。

定睛一看，怎麼是時?景洺？

底氣

“找我嗎？”莫荔不相信時景洺出現在這裡會是偶然, 所以?最大可能還是來找她的。

果?不其然，對方點點頭解釋道：“我看服務生送了衣服你一直沒出來，所以?過來看看。”

他?知道莫荔並不是做事拖沓的人, 人一直不出來肯定是有什麼原因。之所以?沒打電話，是覺得這有催促的嫌疑, 給人觀感不好。

沒想到一過來就看到莫荔正手法熟練地摺紙巾, 安撫哭泣的小朋友。

他?看到莫荔手上的東西，朝她伸了手說：“我來。”

時景洺願意?幫忙是紳士風度, 但莫荔並不覺得自己可以?理所當然都交給對方, 所以?她只?是將其中一個防塵袋遞給他?，另一個還是堅持自己拿。

“那?正好我們一人一個。”

時景洺順手換了只?手拎著, 讓袋子不會夾在二人中間, 他?想起剛才看到的情形，問莫荔：“你知道這個小女孩是誰嗎？”

“不知道。”

“她是隋學的女兒?。”時景洺又?給莫荔介紹了一下隋學本人, “他?是本地最大的律師事務所的合夥人。”

“那?是挺厲害的。”莫荔這句誇獎就明顯真誠多了, 比起有錢人, 她更加佩服有才能的人, 比如像梁舜秋、隋學這樣憑藉自己的才能在某一