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所賜,當然了,那本是幫助他們瞭解人體?的。佛祖先?給他們賜那本書,興許是讓他們先?解決“生老病死?”的痛苦。
康熙拿到書先?不急著看內容,而是注意到書名下的洋文和作者名。
從書的紙張、印刷到上面的簡寫字都和上一本《系統解剖學》一樣,這稍微打消了一點康熙剛才的疑慮。
太皇太后和他說了此書是胤禛發?現的,康熙心裡更的疑慮又少幾分。胤禛那孩子最是循規蹈矩的,絕不會?撒這樣大的謊。
而且康熙也實在想?不到他撒謊的理由。
康熙翻開書,和上回?一樣,去看目錄前面的版權頁。
那裡寫著出版時間——2014年11月1號。
看來這本書比上本《系統解剖學》要晚五年。
“好了,你待會?兒拿回?去慢慢看,妃嬪和孩子們都在前殿等著給你拜壽呢。”太皇太后提醒道。
康熙恨不得把他們先?都打發?回?去,但禮不可廢,生辰還?得過。
康熙於是先?將神書放入金托盤中,與太皇太后去了前殿。
妃嬪和皇子們拜壽時,自然要恭喜康熙洪福齊天,又得佛祖賜書。
康熙表面波瀾不驚,心裡也美的不行,他剛注意到了這本《國富論》的作者就是英格蘭的,書裡估計會?有一些關於英格蘭的情況。說不定就能解決困擾他的問題。
不,佛祖這時候賜書,就是為了解決這問題的。
康熙越想?越激動,到了皇子們送壽禮環節,他都表現得有些敷衍。
直到胤祺說要給汗阿瑪唱一首《生日快樂歌》,然後讓人拿上來一把馬頭琴。
康熙:???
胤禟、胤禌立刻給五哥捧場,“五哥會?彈琴誒,好厲害!”
小胤裪則好奇盯著那把馬頭琴,這是個?什麼?玩具?從來沒見過呢。
當胤祺彈出第一個?音,小胤裪被嚇了一跳,小肩膀抖了一下,忙把腦袋埋在額娘肩頭。
殿內也瞬間安靜下來,太皇太后和蘇麻喇姑不由露出了一言難盡的表情,老五突然對音律感興趣,原來是為了給他汗阿瑪祝壽?
她倆自然都知道這首曲子是什麼?樣的,非常的朗朗上口?,或者說過於朗朗上口?了,聽兩遍就能記住調子那種。
沒聽過這首曲子的人聽前奏還?覺驚豔,雖然簡單,但一個?孩子能譜曲已?經?很?不錯了。
但當他開始唱的時候,胤禟、胤俄他們還?是沒忍住笑出聲。
“祝你生日快樂……祝你生日快樂……祝汗阿瑪生日快樂……祝你生日快樂。”
胤禛:“……”老五說的回?去改詞,就是把“你”改成了“汗阿瑪”?
胤祉無情地?嘲笑起來,“這詞也太白了。”看看人家宋詞元曲,多?優美啊,這歌不說比宋詞元曲了,就是比民間小調,也差了些意境。
不對,這歌有啥意境?所有意境都在馬頭琴上。
不得不承認,老五的馬頭琴拉得還?挺是那麼?回?事兒。
宜妃聽完兒子唱歌,表情有些空白,下意識去看康熙,康熙也是一副猝不及防的表情。
哎,這小子每次想?出來的壽禮為什麼?都這麼?……出乎意料,與眾不同。
宜妃寧願兒子能學學四阿哥,人家字好,就抄佛經?……
四阿哥抄佛經?好像是有別的用途。
哎,這些孩子們,一個?個?為了隱瞞自己的奇遇,都不容易。
胤祺唱歌時,就發?覺汗阿瑪神情不大對,好像不是很?高興。
難道汗阿瑪不喜歡這首歌?
小傢伙心中也只忐忑了一瞬,他已?經?
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