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所賜，當然了，那本是幫助他們瞭解人體?的。佛祖先?給他們賜那本書，興許是讓他們先?解決“生老病死?”的痛苦。

康熙拿到書先?不急著看內容，而是注意到書名下的洋文和作者名。

從書的紙張、印刷到上面的簡寫字都和上一本《系統解剖學》一樣，這稍微打消了一點康熙剛才的疑慮。

太皇太后和他說了此書是胤禛發?現的，康熙心裡更的疑慮又少幾分。胤禛那孩子最是循規蹈矩的，絕不會?撒這樣大的謊。

而且康熙也實在想?不到他撒謊的理由。

康熙翻開書，和上回?一樣，去看目錄前面的版權頁。

那裡寫著出版時間——2014年11月1號。

看來這本書比上本《系統解剖學》要晚五年。

“好了，你待會?兒拿回?去慢慢看，妃嬪和孩子們都在前殿等著給你拜壽呢。”太皇太后提醒道。

康熙恨不得把他們先?都打發?回?去，但禮不可廢，生辰還?得過。

康熙於是先?將神書放入金托盤中，與太皇太后去了前殿。

妃嬪和皇子們拜壽時，自然要恭喜康熙洪福齊天，又得佛祖賜書。

康熙表面波瀾不驚，心裡也美的不行，他剛注意到了這本《國富論》的作者就是英格蘭的，書裡估計會?有一些關於英格蘭的情況。說不定就能解決困擾他的問題。

不，佛祖這時候賜書，就是為了解決這問題的。

康熙越想?越激動，到了皇子們送壽禮環節，他都表現得有些敷衍。

直到胤祺說要給汗阿瑪唱一首《生日快樂歌》，然後讓人拿上來一把馬頭琴。

康熙：？？？

胤禟、胤禌立刻給五哥捧場，“五哥會?彈琴誒，好厲害！”

小胤裪則好奇盯著那把馬頭琴，這是個?什麼?玩具？從來沒見過呢。

當胤祺彈出第一個?音，小胤裪被嚇了一跳，小肩膀抖了一下，忙把腦袋埋在額娘肩頭。

殿內也瞬間安靜下來，太皇太后和蘇麻喇姑不由露出了一言難盡的表情，老五突然對音律感興趣，原來是為了給他汗阿瑪祝壽？

她倆自然都知道這首曲子是什麼?樣的，非常的朗朗上口?，或者說過於朗朗上口?了，聽兩遍就能記住調子那種。

沒聽過這首曲子的人聽前奏還?覺驚豔，雖然簡單，但一個?孩子能譜曲已?經?很?不錯了。

但當他開始唱的時候，胤禟、胤俄他們還?是沒忍住笑出聲。

“祝你生日快樂……祝你生日快樂……祝汗阿瑪生日快樂……祝你生日快樂。”

胤禛：“……”老五說的回?去改詞，就是把“你”改成了“汗阿瑪”？

胤祉無情地?嘲笑起來，“這詞也太白了。”看看人家宋詞元曲，多?優美啊，這歌不說比宋詞元曲了，就是比民間小調，也差了些意境。

不對，這歌有啥意境？所有意境都在馬頭琴上。

不得不承認，老五的馬頭琴拉得還?挺是那麼?回?事兒。

宜妃聽完兒子唱歌，表情有些空白，下意識去看康熙，康熙也是一副猝不及防的表情。

哎，這小子每次想?出來的壽禮為什麼?都這麼?……出乎意料，與眾不同。

宜妃寧願兒子能學學四阿哥，人家字好，就抄佛經?……

四阿哥抄佛經?好像是有別的用途。

哎，這些孩子們，一個?個?為了隱瞞自己的奇遇，都不容易。

胤祺唱歌時，就發?覺汗阿瑪神情不大對，好像不是很?高興。

難道汗阿瑪不喜歡這首歌？

小傢伙心中也只忐忑了一瞬，他已?經?