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祉和?胤禛學漢文的?任務分給了湯斌，他則只負責胤祺。

這?一點都沒安慰到張英，教五阿哥學漢文可比教三阿哥、四?阿哥困難多了。

好在?胤祺身邊有個鄂爾泰，這?孩子聰明勤奮，聽他講課時十分專注，還偶爾能問出非常有價值的?問題。

張英每次看看鄂爾泰，心中才能感到幾分安慰。

至於五阿哥，就?……他能按時到尚書房來，自己就?該滿意了。他能聽懂一多半，自己就?該高興。他如?果能把今天講得內容全部理解，張英必然是要表揚一番，然後去乾清宮給康熙彙報的?。

今早五阿哥就?有點沒精打?採，張英也就?只講了《論語·述而篇》的?前五句，剩下的?時間讓三個學生背誦。

胤祺背了一會兒就?開始支著腦袋打?哈欠。

張英在?心裡嘆了口氣，他沒提醒胤祺，而是點了“鄂爾泰”的?名字，想看看他寫的?功課。

胤祺迷迷糊糊聽到師父喊“鄂爾泰”，猛地驚醒。立刻坐直身體?，搖頭晃腦地念起來：“子曰：‘德之?不修，學之?不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。’”

張英奇怪地看向?胤祺，等他念完一段，忍不住問道：“五阿哥不困了？”

胤祺忙搖頭，“不困不困。”他小心翼翼地瞅一眼張英師父，“師父不要懲罰鄂爾泰好不好？”

張英一愣，這?才明白過來。五阿哥竟以為自己叫“鄂爾泰”名字，是要讓他代五阿哥受過。

張英心下有些動容，五阿哥真是個善良的?孩子。

他不由想起當初詢問自己放足之?事的?也是五阿哥，等課後他就?閒聊似的?問胤祺，“上回在?湯泉，五阿哥為何想起問臣纏足之?事？”

胤祺就?把他們在?包子鋪的?所見所聞和?張英說了，“那個姨姨走起路來不大方便呢，萬一遇到火災地震之?類的?，跑起來都沒別人快，那多可憐呀。”

張英一愣，這?種事在?民間並不少見，他回老家時就?聽說一富戶家中失火，裹了腳的?兩個女兒都沒能逃出來。

富廣和?鄂爾泰也在?旁聽著，富廣聽得睜大了眼睛，“若是那些女孩子真因小腳走路不便沒逃出來喪了命，她們的?家人該多後悔呀。”

鄂爾泰也道：“父母看到女兒為裹腳而痛苦時就?該後悔了吧。”

富廣點頭，“我額娘每次把我打?疼了都會後悔的?流眼淚呢。”

胤祺：“……”

鄂爾泰：“……那你就?少惹你額娘生氣唄。”

富廣吐吐舌頭，有時候他也控制不住自己啊！

三人聊著，提出問題的?張英卻陷入了沉默。如?果真遇上這?樣的?事，那些女孩的?家人會後悔嗎？可能會，但他們估計不願承認，寧願把這?些事歸咎於命運，也不願承認造成這?些悲劇的?是纏足的?陋習。

胤祺道：“可聽說女孩子不纏足嫁不出去，就?算他們的?父母不忍心，也沒辦法。”他說著看向?張英師父，“汗阿瑪讓你們寫文章，寫得如?何了？”

張英道：“臣已經寫好，也正在?督促翰林院其他官員完成。”

“我覺得可以去採訪下那些纏足的?女孩子們，讓她們說說纏足的?苦。”胤祺提議道。

“採訪是何意？”張英疑惑，鄂爾泰和?富廣也看向?胤祺。

呀！這?是話本里的?詞，胤祺一不小心就?用出來了。“就?是詢問的?意思吧。把詢問的?內容記下來，也算是一種文章。”

《我幫溥儀搞實?業》中提到報紙，報紙上就?有許多這?樣的?文章。

張英若有所思，讓那些官員寫提倡放足的?文章他們寫