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只能透過御史來監督，防止他們勾結，但凡有結黨的嫌疑，就即刻進行處置，讓群臣不能輕易的聯手，尤其是對三公九卿，以及三臺的官員們，要格外的重視。”
“像這樣的重任，朕不敢交予他人，您有經驗，有資歷，有名望，朕也知道您的為人，故而，只能是您來擔任這樣的重任了。”
毋丘甸的臉色頓時變得嚴肅了起來。
雖然開始親政，可這不代表著皇帝可以權傾朝野，一人獨大，別說是曹髦這種小皇帝了，在過去，皇帝與群臣的鬥爭也是貫徹了整個朝代的始終。
除卻那種威望無二的開國皇帝，以及部分在某些方面取得非凡成就的皇帝，如漢武帝這樣的，可以對群臣大開殺戒之外，其餘皇帝很少能做到這個地步。
這不是他們敢不敢的問題，是群臣服不服的問題，殺戮不能解決所有的問題，尤其是如今這世家大族崛起的時代，知識掌握在這些大族的手裡，讀書人都抱成團了，皇帝治理天下自然是需要讀書人的幫忙。
曹髦無法將他們全部殺掉，那就儘量避免他們再次聯合起來逼迫自己。
一個好的御史能解決很多問題。
毋丘甸就是那個最好的人選。
而想要徹底解決這種問題，則是需要科舉，但是科舉在如今是沒有作用的。
很多人都認為隋朝的科舉解決了世家大族的問題，實際上，很少有人知道，最初的科舉制，需要有人舉薦才能參與考試。
那誰擁有舉薦權？什麼樣的人會被舉薦？
這就得再次回頭看看中正制了。
只有在中底層的讀書人數量足夠的情況下，才能透過無限制的科舉制來打破世家對官員的壟斷。
讀書人都是世家出來的，不是他們家族的人就是被他們舉薦出來的人，那你搞什麼改革都沒用。
哪怕你搞個最先進的考試製度，那參與考試的還是那些世家大族，這有什麼用？
故而，最重要的是教育。
得先打破大族對知識的壟斷，讓更多人能接受教育，先增加士人的數量。
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